THE INFLUENCE OF TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP, WORK CULTURE, AND SELF-CONCEPT ON TEACHER PERFORMANCE
DOI:
https://doi.org/10.22236/jkpuhamka.v8i1.20948Keywords:
Transformational Leadership, work culture, self-concept, Teacher PerformanceAbstract
The purpose of this study is to analyze, and test: the influence of transformational leadership, work culture and self-concept on teacher performance in driving schools throughout Tangerang City. This study uses a causal survey method with a path analysis technique. The population in this study is all driving teachers in Tangerang City totaling 165 teachers with a sample of 117 teachers taken based on proportional random sampling. The analysis technique used is the path analysis technique. Based on the results of the analysis, it is known: 1) There is a direct positive and significant influence of transformational leadership on teacher performance; 2) There was a direct positive and significant influence of work culture on teacher performance; 3) There was a direct positive and significant influence of teachers' self-concept on teacher performance; 4) There was a direct positive and significant influence of transformational leadership on teachers' self-concept; 5) There was a direct positive and significant influence of work culture on teachers' self-concept; 6) There was a direct positive and significant influence of transformational leadership on work culture.
Downloads
References
Afif, M. I., & Niam, M. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional terhadap Motivasi Kerja dan Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri Kota Ambon. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 3(1), 67–76.
Agustiani, H. (2018). Psikologi Perkembangan Pendekatan Ekologi Kaitannya dengan Konsep Diri dan Penyesuaian Diri Pada Remaja. Bandung: Refika Aditama.
Akhiruddin, S. H. (2019). Belajar dan Pembelajaran. Makasar: CV Cahaya Bintang Cemerlang.
Antonakis, J., Avolio, B. J., & Sivasubramaniam, N. (2023). Context and Leadership: An Examination of The Nine-Factor Full-Range Leadership Theory Using The Multifactor Leadership Questionnaire. The Leadership Quarterly, 14(3), 261–295. https://doi.org/10.1016/S1048-9843(03)00030-4
Arikunto, S. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Ariyanti, I., Miyono, N., & Retnaningdyastuti, R. (2020). Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi Terhadap Profesionalisme Guru Sekolah Dasar Negeri Se Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 8(2). https://doi.org/10.26877/jmp.v8i2.5391
As’ad, M. (2022). Psikologi Industri. Yogyakarta: Liberty.
Asgari, A., Mezginejad, S., & Taherpour, F. (2020). The Role of Leadership Styles in Organizational Citizenship Behavior Through Mediation of Perceived Organizational Support and Job Satisfaction. Innovar, 30(75), 87–98. https://doi.org/10.15446/innovar.v30n75.83259
Davis, K., & Newstrom, J. W. (2018). Human Behaviour at Work. (A. Dharma, Ed.). Jakarta: Erlangga.
Desmita. (2019). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Dewi, Y. V. A. (2020). Buku Ajar Komunikasi Dalam Praktik Bidan. Bandung: Media Sains Indonesia.
Einar M., Skaalvik, & Skaalvik, S. (2021). The Concept of Self in Education, Family and Sports. New York: Nova Science Publishers.
Fatah, N. (2018). Landasan Manajemen Kependidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ferrari Oktavian, R., Satriawan, B., Johan, A., Langlang Buana, U., & Tinggi Ilmu Administrasi Bandung, S. (2022). Pengaruh kepemimpinan transformasional dan kepemimpinan diri terhadap kinerja adaptif selama krisis: Peran mediasi pemberdayaan psikologi. Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan, 4(8). Diambil dari https://journal.ikopin.ac.id/index.php/fairvalue
Fitriyani, E., & Miyono, N. (2022). Pengaruh Supervisi Akademik, Budaya Kerja, dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru SD di Kecamatan Kunduran Kabupaten Blora. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4. Diambil dari https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/download/9617/7326
Ghozali, Imam. (2021). Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23 . Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gibson, J. L. et all. (2021). Organisasi Perilaku, Struktur, Proses. Jakarta: Erlangga.
Handoko, T. H. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Liberty.
Hartono, S., Nugroho, B. S., Normansyah, Utami, D. A., & Salabi, A. (2023). Analisis Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Budaya Kerja dan Kinerja Karyawan. Diambil dari https://jurnal.stie-aas.ac.id/index.php/jie/article/view/11095/pdf
Hasra, H. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Dan Budaya Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Dimediasi Oleh Kepuasan Kerja Pada Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM) Kota Parepare. Universitas Hasanuddin.
Hidayat, A., & Machali, I. (2019). Pengelolaan Pendidikan. Yogyakarta: Kaukaba.
Husaini, Rahman, F., Marlinae, L., Rahayu, A., Praedevy, K., Rosadi, D., … Wulandari, A. (2017). Antropologi Sosial Kesehatan. Banjarbaru: Universitas Lambung Mangkurat.
Hutagalung, I. (2022). Pengembangan Kepribadian Tinjauan Praktis Menuju Pribadi Positif. Jakarta: Indeks.
Irene, E., Sianturi, P., Halin, H., & Handayani, S. (2021). Pengaruh Penerapan Budaya Kerja ( Corporate Culture ) terhadap Kinerja Pegawai pada PT Bank Perkreditan Rakyat Puskopat Palembang. Jurnal Nasional Manajemen Pemasaran & SDM, 2(1), 43–59.
Irianto, J. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Surabaya: Insan Cendekia.
Jones, G. (2010). Organizational Theory, Design, and Change. New Jersey: Person Education.
Karsim, Saputra, P., Mayasari, E., & Yakin, I. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri Sub Rayon 04 Kota Pontianak.
Khuluqo, I. E. (2019). The Effect of Leadership of School and School Climate Leadership on Teacher Performance in Madrasah Tsanawiyah in Indonesia. International Journal of Business, Economics and Law, 18(6). Diambil dari https://scholar.google.co.id/citations?user=-uYkR2EAAAAJ&hl=id&oi=ao
Khuluqo, I. E. (2022). Kepemimpinan Pendidikan. Modul Perkuliahan. Diambil dari https://drihsana.com/wp-content/uploads/2020/03/Kepemimpinan_Pendidikan-1.ppt
Khuntia, R., & Suar, D. (2019). A Scale to Assess Ethical Leadership of Indian Private and Public Sector Managers. Journal of Business Ethics, 49(1), 13–26. https://doi.org/10.1023/B:BUSI.0000013853.80287.da
Komariah, A, & Triatna, C. (2021). Visionary Leadership Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Komariah, Aan, & Triatna, C. (2016). Visionary Leardership: Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Krishnan, J. (2005). Audit Committee Quality and Internal Control: An Empirical Analysis (Vol. 80). https://doi.org/10.2308/accr.2005.80.2.649
Maheshwari, G. (2022). Influence of Teacher-Perceived Transformational and Transactional School Leadership on Teachers’ Job Satisfaction and Performance: A Case of Vietnam. Leadership and Policy in Schools, 21(4), 876–890. https://doi.org/10.1080/15700763.2020.1866020
Mangkunegara, A. P. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Marliana, Hanny Zahara Utami Harahap, Dhea Fithaloka, Ikhwanoor Khair, Marzuki, & Effendi Sadly. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Kompetensi Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Umum. Journal of Trends Economics and Accounting Research, 4(1), 248–259. https://doi.org/10.47065/jtear.v4i1.667
Marliyani, T., & Iskandar, S. (2022). Program Sekolah Penggerak (PSP) Terhadap Kinerja dan Manajemen Kepala Sekolah. Jurnal Basicedu, 6(4), 6679–6685. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3255
Marzuqoh, N., Andriesgo, J., & Tinggi Agama Islam Negeri Bengkalis, S. (2024). Pengaruh Iklim Kerja Terhadap Kinerja Guru di SMP Negeri 3 Bantan, 14(1).
Mayora, M., & Purwanto, E. (2019). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Kepemimpinan Otentik Terhadap Niat Keluar Karyawan Dengan Mediasi Komitmen Afektif. Journal of Business and Applied Management (Vol. 12). Diambil dari http://journal.ubm.ac.id/
Mujiono. (2017). Pengaruh Budaya Sekolah, Integritas Guru dan Kepuasan Kerja Guru Terhadap Efektivitas Kerja Guru SMKN Kabupaten Kubu Raya. Diambil dari https://jurnaliainpontianak.or.id/index.php/atturats/article/download/891/481
Muljani. (2019). Kinerja Guru SLTPN di Kota Banjarmasin. UNY, Yogyakarta.
Mulyasa, E. (2020). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nawawi, I. (2017). Budaya Organisasi Kepemimpinan & Kinerja, proses terbentuk, tumbuh kembang, dinamika, dan kinerja organisasi (Cetakan Ke). Depok: Prenada Media.
Nawawi, & Martini. (2020). Kepemimpinan yang Efektif. Yogyakarta: Gajahmada.
Ndraha, T. (2021). Teori Budaya Organisasi. Jakarta: Rineka Cipta.
Nguni, S., Sleegers, P., & Denessen, E. (2006). Transformational and Transactional Leadership Effects on Teachers’ Job Satisfaction, Organizational Commitment, and Organizational Citizenship Behavior in Primary Schools: The Tanzanian Case. School Effectiveness and School Improvement, 17(2), 145–177. https://doi.org/10.1080/09243450600565746
Ningsih, E. K., Fitria, H., & Fitriani, Y. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Konsep Diri Terhadap Kinerja Guru. Journal of Education Research, 1(2), 100–105. https://doi.org/10.37985/joe.v1i2.7
Novalianti, S., & Laihad, H. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Budaya Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Masa Pandemi, 10(02), 112–117. https://doi.org/10.33751/jmp.v8i2.2762
Prasetyo, E., & Rochmah, S. (2020). Dampak Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah terhadap Budaya Kerja dan Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 112–125. Diambil dari http://mulok.lib.um.ac.id/index.php?p=show_detail&id=86866
Rapor-Pendidikan-Indonesia-2023. (t.t.). Diambil dari https://www.bps.go.id/id/publication/2023/11/24/54557f7c1bd32f187f3cdab5/statistik-pendidikan-2023.html
Ristica, Dwienda, O., Megasari, K., Husanah, E., & Megasari, M. (2020). Cara Mudah Menjadi Bidan yang Komunikatif. Yogyakarta: Deepublish.
Rivai, Veithzal, & Mulyadi, D. (2022). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Rivai, Veithzal, & Murni, S. (2020). Education Management. Jakarta: Rajawali Pers.
Rivai, Viethzal. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan dari Teori ke Praktik. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2021). Organizational Behavior. New Jersey: Pearson Education, Inc.
Roni, J., Arief Syarifuddin, E., & Ferdiananda Chadafi, M. (2024). Pengaruh Iklim Organisasi Dan Efikasi Diri Terhadap Kepuasan Kerja dan Dampaknya Terhadap Kinerja Karyawan Bank Aceh Syariah Kantor Cabang Bireuen. IndOmera, 5(9), 61–69. https://doi.org/10.55178/idm.v5i9.337
Ruky, A. S. (2019). Sistem Manajemen Kinerja. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Rusmawati, D. A., Ghani, A. R. A., & El Khuluqo, I. (2021). The Influences of Principal’s Academic Supervision, Organizational Climate and Teacher’s Work Motivation on Teacher’s Performance in The Al-Hamidiyah Islamic Education Foundation, Depok. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210430.044
Safri, M., Zulkifli, & Oktavianti. (2022). Pengaruh Pengetahuan, Keterampilan, Konsep Diri, dan Karakteristik Pribadi Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri di Kota Batam. Jurnal Manajemen, Organisasi, dan Bisnis, 2(4). Diambil dari https://www.journal.unrika.ac.id/index.php/JMOB/article/view/5168/pdf
Sari, A. I., & Hasri, S. (2022). Pengaruh Persepsi Guru Tentang Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru, 2(2). https://doi.org/10.38035/jim.v2i2
Sari, D. P. (2022). Pengaruh Program Sekolah Penggerak dan Kompetensi Pedagogik terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Negeri di Kota Semarang. Jurnal Pendidikan, 12, 87–98. Diambil dari https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/pendidikan/article/view/18762
Sedarmayanti. (2023). Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja. Bandung: Mandar Maju.
Siburian, E. N., Akrim, A., & Irvan, I. (2022). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Produktivitas, Kerja dan Budaya Sekolah Terhadap Efektivitas Organisasi Di SMP Negeri Se-Kecamatan Sidikalang. Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT], 3(4). https://doi.org/10.30596/jmp-dmt.v3i4.11915
Sofyan, Jabbar, A., & Sunarti. (2019). Pengaruh Budaya Kerja Terhadap Kedisiplinan Pegawai Di Kantor Desa Bina Baru Kecamatan Kulo Kabupaten Sidenreng Rappang. Jurnal MODERAT, 5(1), 56–69.
Sopiah, S., & Herman, M. (2018). Pengaruh Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah dan Budaya Kerja Guru Terhadap Kompetensi Guru. Indonesian Journal of Education Management and Administration Review, 2(2).
Sudarma, M. (2018). Profesi Guru: Dipuji, Dikritisi, dan Dicaci. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistiyani, A. T., & Rosidah. (2020). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sulistyani, A. (2021). Pengaruh Program Sekolah Penggerak dan Kompetensi Pedagogik terhadap Kinerja Guru SMP di Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9, 45–58. Diambil dari http://jurnal.unigal.ac.id/index.php/jip/article/view/4576
Sumarto. (2019). Budaya, Pemahaman dan Penerapannya “Aspek Sistem Religi, Bahasa, Pengetahuan, Sosial, Keseninan dan Teknologi.” Jurnal Literasiologi, 1(2), 144–159.
Suwanto. (2018). Budaya Kerja Guru Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Way Kanan. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 11(2), 231–248. Diambil dari https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/ijtimaiyya/index
Syahrir. (2016). Pengaruh Budaya Kerja Dan Insentif Terhadap Kinerja Pegawai Kantor Kelurahan Mekarjaya Kecamatan Sukmajaya Kota Depok. Jurnal IPDN, 1(1), 1–17.
Tentama, F., Hasan Abdillah, M., & Nur Alifah, R. (2020). Physical Self, Social Self, Psychological Self, and Moral Self in Reflecting Self-Concept. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research (IJSBAR) International Journal of Sciences: Basic and Applied Research, 54(1), 158–169. Diambil dari http://gssrr.org/index.php?journal=JournalOfBasicAndApplied
Thalib, S. B. (2022). Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris Aplikatif. Jakarta: Kencana.
Tika, M. P. (2022). Budaya Organisasi dan Peningkatan Kerja Perusahaan. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, M. (2022). Menjadi Guru Profesional (Vol. Edisi 5). Bandung: Remaja Rosdakarya.
Widyanigshih, M., Haryani, S., & Szzzzdugi. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, dan Iklim Kerja Terhadap Kinerjka Guru dengan Efikasi Diri Sebagai Variabel Moderasi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(02). Diambil dari https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/download/16072/7170
Yeigh, T., Lynch, D., Turner, D., Provost, S. C., Smith, R., & Willis, R. L. (2019). School Leadership and School Improvement: An Examination of School Readiness Factors. School Leadership & Management, 39(5), 434–456. https://doi.org/10.1080/13632434.2018.1505718
Yukl, G. (2019). Kepemimpinan dalam Organisasi. Jakarta: PT Indeks.
Yusanto, & Widjajakusuma. (2020). Manajemen Strategis Perspektif Syariah. Jakarta: Khairul Bayan.
Zamroni. (2018). Manajemen Pendidikan Suatu Usaha Meningkatkan Mutu Sekolah. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Zulkarnain, I., Asmara, S., & Sutatminingsih, R. (2020). Membentuk Konsep Diri Melalui Budaya Tutur: Tinjauan Psikologi Komunikasi. Medan: Puspantara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Minayati MINAYATI, Ihsana El Khuluqo, Abd. Rahman A. GHANI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
