Effectiveness of e-LKPD Based on Science Process skills in the First Semester Material of Class XI SMA / MA
Abstract
Background: Test the effectiveness of electronic student worksheets (e-LKPD). The hope of this research is to test the effectiveness of e-LKPD based on science process skills. The type of this research is research and development which refers to the type of ADDIE development (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The resulting product is an e-LKPD based on science process skills (KPS), which is carried out effectively by 28 students. The instrument used is a multiple choice test. The instrument that has been developed is used for data collection. The resulting data is then analyzed quantitatively. Based on the results of the study, it is illustrated that the level of effectiveness of the KPS-based e-LKPD in terms of student learning outcomes is 0.7 which is in the effective category with a moderate level. So that the PPP-based e-LKPD is effective at a moderate level.
Full text article
Generated from XML file
References
Adnan, A., Saenab, S., & Muis, A. 2017. Karakteristik Buku Ajar Elektrik Biologi Dasar Berbasis Konstruktivis (E-Book Biodas). Seminar Nasional LP2M UNM, Vol. 2(1): 1–5.
Adnan, & Bahri, A. 2018. Beyond effective teaching: Enhancing students' metacognitive skill through guided inquiry. Journal of Physics: Conference Series, Vol. 954(2018): 1–5. doi.org/10.1088/1742-6596/954/1/012022
Adnan, Faisal, & Marliyah. 2012. Studi Motivasi Siswa SMP dan Sederajat di Kota Makassar pada Mata Pelajaran IPA. Bionature, Vol. 13(2): 103–107.
Agustanti, T. H. 2012. Implementasi metode inquiry untuk meningkatkan hasil belajar biologi. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, Vol. 1(1): 16–20. doi.org/10.15294/jpii.v1i1.2007
Ardhiantari, W., Fadiawati, N., & Kadaritna, N. 2021. Pengembangan LKS Berbasis Keterampilan Proses Sains Pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia. Nuevos Sistemas de Comunicación e Información, Vol. 4(1): 2013–2015.
Atiyah, I. R., Wahidin, & Roviati, E. 2016. Penggunaan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Keterampilan Proses Sains (Kps) Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Pada Konsep Kingdom Plantae Kelas X Di Sman 3 Kuningan. Scientiae Educatia: Jurnal Sains Dan Pendidikan Sains, Vol. 5(2): 144–155.
Bybee, R. W. 2012. Scientific Literacy in Environmental and Health Education. Dalam A. Zeyer & R. Kyburz-Graber (Ed.). Science | Environment | Health, 49–67.
Darmawati, D. 2019. Efektifitas Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam Pendekatan Konstruktivis Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Peserta Didik. Phinisi Integration Review, Vol. 2(2), 218. doi.org/10.26858/pir.v2i2.9993.
Depdiknas. 2008. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Departemen pendidikan nasional.
Hafsah, N. R., Rohendi, D., & Purnawan, P. 2016. Penerapan Media Pembelajaran Modul Elektronik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Mekanik. Journal of Mechanical Engineering Education, Vol. 3(1): 106. https://doi.org/10.17509/jmee.v3i1.3200
Haviz, M. 2016. Research and Development; Penelitian Di Bidang Kependidikan Yang Inovatif, Produktif Dan Bermakna. Ta'dib, Vol. 16 (1). doi.org/10.31958/jt.v16i1.235
Hobri. 2013. Metodologi Penelitian Pengembangan (Developmental Research) Aplikasi pada Penelitian Pendidikan Matematika. Jember. Pena Salsabila.
Imamah, N. 2012. Peningkatan hasil belajar IPA melalui pembelajaran kooperatif berbasis konstruktivisme dipadukan dengan video animasi materi sistem kehidupan tumbuhan. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, Vol. 1(1): 32–36. https://doi.org/10.15294/jpii.v1i1.2010
Katriani, L. 2016. Pengembangan Lembar Kerja Siswa. Prosiding Mathematics and Sciences Forum.
Lederman, S. J. 2009. Teaching Scientific Inquiry: Exploration, Directed, Guided, and Opened-Ended Levels.
Nana. 2020. Pengembangan bahan ajar. Lakeshia. Semarang.
Ongowo, R. O., & Indoshi, F. C. 2013. Science Process Skills in the Kenya Certificate of Secondary Education Biology Science Process Skills in the Kenya Certificate of Secondary Education Biology Practical Examinations. Creative Education, Vol. 4(11): 713–717. doi.org/10.4236/ce.2013.411101
Puspita, V., & Dewi, I. P. 2021. Efektifitas E-LKPD berbasis Pendekatan Investigasi terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia"¯: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 5(1), 86–96. doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.456
Putra, K. K. W., Wuisan, P., & Listiani, T. 2016. Penggunaan Lembar Kerja Siswa ( LKS ) ( L untuk Menigkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung pada Peserta Didik Kelas IX-B SMP XYZ Sentani Papua. Polyglot: Journal of Language, Literature, Cullture, and Education, 12(2), 42–59.
Rakhmi, A. N. R., Yuliati, & Harjana, T. 2017. Keterampilan Proses Sains Untuk SMA Materi Sistem Reproduksi Manusia . Jurnal Prodi Pendidikan Biologi, Vol. 6(5): 272–280.
Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta. PT.Raja Grafindo Persada.
Savinainen, A., & Scott, P. 2002. The force concept inventory: A tool for monitoring student learning. Physics Education, Vol. 37(1): 45–52. doi.org/10.1088/0031-9120/37/1/306.
Sumantri, M. S. 2015. Strategi Pembelajaran: Teori dan Praktik di Tingkat Pendidikan Dasar. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada.
Yelianti, U., Muswita, M., & Sanjaya, M. E. 2018. Development of Electronic Learning Media Based 3D Pageflip on Subject Matter of Photosynthetis in Plant Physiology Course. Biodik, Vol. 4(2): 121–134. doi.org/10.22437/bio.v4i2.5858.
Adnan, & Bahri, A. 2018. Beyond effective teaching: Enhancing students' metacognitive skill through guided inquiry. Journal of Physics: Conference Series, Vol. 954(2018): 1–5. doi.org/10.1088/1742-6596/954/1/012022
Adnan, Faisal, & Marliyah. 2012. Studi Motivasi Siswa SMP dan Sederajat di Kota Makassar pada Mata Pelajaran IPA. Bionature, Vol. 13(2): 103–107.
Agustanti, T. H. 2012. Implementasi metode inquiry untuk meningkatkan hasil belajar biologi. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, Vol. 1(1): 16–20. doi.org/10.15294/jpii.v1i1.2007
Ardhiantari, W., Fadiawati, N., & Kadaritna, N. 2021. Pengembangan LKS Berbasis Keterampilan Proses Sains Pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia. Nuevos Sistemas de Comunicación e Información, Vol. 4(1): 2013–2015.
Atiyah, I. R., Wahidin, & Roviati, E. 2016. Penggunaan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Keterampilan Proses Sains (Kps) Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Pada Konsep Kingdom Plantae Kelas X Di Sman 3 Kuningan. Scientiae Educatia: Jurnal Sains Dan Pendidikan Sains, Vol. 5(2): 144–155.
Bybee, R. W. 2012. Scientific Literacy in Environmental and Health Education. Dalam A. Zeyer & R. Kyburz-Graber (Ed.). Science | Environment | Health, 49–67.
Darmawati, D. 2019. Efektifitas Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam Pendekatan Konstruktivis Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Peserta Didik. Phinisi Integration Review, Vol. 2(2), 218. doi.org/10.26858/pir.v2i2.9993.
Depdiknas. 2008. Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Departemen pendidikan nasional.
Hafsah, N. R., Rohendi, D., & Purnawan, P. 2016. Penerapan Media Pembelajaran Modul Elektronik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Mekanik. Journal of Mechanical Engineering Education, Vol. 3(1): 106. https://doi.org/10.17509/jmee.v3i1.3200
Haviz, M. 2016. Research and Development; Penelitian Di Bidang Kependidikan Yang Inovatif, Produktif Dan Bermakna. Ta'dib, Vol. 16 (1). doi.org/10.31958/jt.v16i1.235
Hobri. 2013. Metodologi Penelitian Pengembangan (Developmental Research) Aplikasi pada Penelitian Pendidikan Matematika. Jember. Pena Salsabila.
Imamah, N. 2012. Peningkatan hasil belajar IPA melalui pembelajaran kooperatif berbasis konstruktivisme dipadukan dengan video animasi materi sistem kehidupan tumbuhan. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, Vol. 1(1): 32–36. https://doi.org/10.15294/jpii.v1i1.2010
Katriani, L. 2016. Pengembangan Lembar Kerja Siswa. Prosiding Mathematics and Sciences Forum.
Lederman, S. J. 2009. Teaching Scientific Inquiry: Exploration, Directed, Guided, and Opened-Ended Levels.
Nana. 2020. Pengembangan bahan ajar. Lakeshia. Semarang.
Ongowo, R. O., & Indoshi, F. C. 2013. Science Process Skills in the Kenya Certificate of Secondary Education Biology Science Process Skills in the Kenya Certificate of Secondary Education Biology Practical Examinations. Creative Education, Vol. 4(11): 713–717. doi.org/10.4236/ce.2013.411101
Puspita, V., & Dewi, I. P. 2021. Efektifitas E-LKPD berbasis Pendekatan Investigasi terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia"¯: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 5(1), 86–96. doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.456
Putra, K. K. W., Wuisan, P., & Listiani, T. 2016. Penggunaan Lembar Kerja Siswa ( LKS ) ( L untuk Menigkatkan Hasil Belajar Kognitif Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung pada Peserta Didik Kelas IX-B SMP XYZ Sentani Papua. Polyglot: Journal of Language, Literature, Cullture, and Education, 12(2), 42–59.
Rakhmi, A. N. R., Yuliati, & Harjana, T. 2017. Keterampilan Proses Sains Untuk SMA Materi Sistem Reproduksi Manusia . Jurnal Prodi Pendidikan Biologi, Vol. 6(5): 272–280.
Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta. PT.Raja Grafindo Persada.
Savinainen, A., & Scott, P. 2002. The force concept inventory: A tool for monitoring student learning. Physics Education, Vol. 37(1): 45–52. doi.org/10.1088/0031-9120/37/1/306.
Sumantri, M. S. 2015. Strategi Pembelajaran: Teori dan Praktik di Tingkat Pendidikan Dasar. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada.
Yelianti, U., Muswita, M., & Sanjaya, M. E. 2018. Development of Electronic Learning Media Based 3D Pageflip on Subject Matter of Photosynthetis in Plant Physiology Course. Biodik, Vol. 4(2): 121–134. doi.org/10.22437/bio.v4i2.5858.
Authors
Aldi, S., Adnan, A., & Ismail, I. (2022). Effectiveness of e-LKPD Based on Science Process skills in the First Semester Material of Class XI SMA / MA. BIOEDUSCIENCE, 6(3), 338–344. https://doi.org/10.22236/jbes/638846
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.