Development of Learning Video: Mangroves and Phytoplankton in Batu Ampar, West Kalimantan
Article Sidebar
Submitted
15 March 2023
15 March 2023
Published
31 December 2023
31 December 2023
Abstract
Background: Mangrove forests experience rapid destruction; nonetheless, Indonesia has the widest mangrove area in the world. Conservation efforts must involve all parties, including education. This research was to develop learning video media about mangroves and phytoplankton. Methods: The method used was development research with a 4D model (defined, designed, developed, and disseminated) to develop a video containing the environmental conditions of mangroves and their unique roots in Batu Ampar. The video was evaluated by validators using a questionnaire as a research instrument. The assessment used a Likert scale. The video was also tested limitedly. Data were analyzed to calculate the content validity ratio (CVR) and the percentage category of students as respondents. Results: Learning video media about mangroves and phytoplankton in Batu Ampar obtained CVR 1,00 and categorized it as valid and suitable for learning media. Based on the limited test, students showed that both cognitive and affective were very good, but psychomotor was only a good category.
Full text article
Generated from XML file
References
Arywiantari, D, Agung,A.A.G., & Tastra, I.D.K. (2015). Pengembangan Multimedia Interaktif Model 4D pada Pembelajaran IPA di SMA Negeri 3 Singaraja. Jurnal Edutech Undiksha, 3 (1),1-12. https://doi.org/10.23887/jeu.v3i1.5611
Awalah, N.M. (2019). Strategi Pengembangan Ekowisata Magrove dengan Analisis SWOT di Desa Segarajaya Kecamatan Tarumajaya Kabupaten Bekasi Jawa Barat. Skripsi. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah.
Baginda, F.A & Hidayat, M. (2021). Pengembangan Media Video Audio Visual Ekosistem Mangrove. Jurnal PENDAS: Pendidikan Dasar, 3(1), 28-41.
Banjarnegara. (2022). Ajari Keterampilan Baru, Tri Rochani: Butuh Ketelatenan dalam Keterampilan ini.
Cahyo, N. (2007). Mengenal Manfaat Hutan Bakau. Sinar Harapan Abadi: Jakarta.
Chandra, W. (2020). Aksi Kolaborasi Menyelamatkan Mangrove. https://www.mongabay.co.id/2020/05/17/berkolaborasi-selamatkan-mangrove-di-sulawes
Hadi, S. (2017). Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran dan Pendidikan Dasar 2017. 96-102.
Hamilton, S.E & Casey, D. (2016). Creating a high spatio-temporal resolution global database of continuous mangrove forest cover for the 21st century (CGMFC-21). Global Ecology and Biogeography, 25(6), 729–738. https://doi.org/10.1111/geb.12449
Indonesia Maritime Institute. (2012). Ekosistem mangrove: Merintis tergerus keserakahan. URL: http://www.indomaritimeinstitute.org. (accessed on 20 September 2022).
Karimah. (2017). Peran Ekosistem Hutan Mangrove Sebagai Habitat Untuk Organisme Laut. Jurnal Biologi Tropis, 17 (2), 51-58. https://doi.org/10.29303/jbt.v17i2.497
Kementrian Kelautan dan Perikanan Direktorat Jenderal Pengelolaan Ruang Laut. (2020-2024). Rencana Strategi Balai Pengelolaan Sumber Daya Pesisir dan Laut Pontianak.
KKP. (2021). Rencana Strategis BPSPL Pontianak Tahun 2020 – 2024. Balai Pengelolaan Sumber Daya Pesisir dan Laut Pontianak.
Lawshe, C.H. (1975). A Quantitative Approach to Content Validity. Personnel Psychology Journal, 28(4), 563-575. https://doi:10.1111/j.17446570. 1975.tb01393.x.
Nurzal, E.R. (2021). Bagaimana Anda Membuat Pesan yang Lebih Berkesan untuk Audiens Anda dalam Presentasi Online. LLDIKTI Wilayah VI. URL: https: erryricardo.com/2021/03/22/bagaiamana-anda-membuat-pesan-yang-lebih-berkesan-untukaudiens-anda-dalam-presentasi-online/#YFfwaa8zbIU (accessed on 20st September 2022).
Oktorini,Y., Prianto,E., Darlis,V.V., Rahmatdillah., Miswadi., & Jhonnerie,R. (2022). Mangrove Riau: Sebaran dan Status Perubahan. Dinamika Lingkungan Indonesia, 9(1), 50-57. https://dx.doi.org/10.31258/dli.9.1.p.50-57.
Pradisty, N.A., Hanintyo,R., & Sidik, F. (2021). Identifikasi Karakteristik Ekosistem Mangrove untuk Pengembangan Ekowisata Pesisir di Desa Sumberkima, Bali. Prosiding Seminar Nasional Tahunan XVIII Hasil Penelitian Perikanan dan Kelautan Tahun 2021, 731-744.
Riduwan. (2011). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Alfabeta.
Sadiman. (2014). Media Pendidikan: pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Raja Graffindo Persada.
Sari, M. (2020). Pengaruh Pendekatan Kontekstual Terhadap Penigkatan Pemahaman Konsep dan Keaktifan Siswa pada Materi Getaran, Gelombang dan Bunyi di SMP Negeri 1 Jaya. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) Universitas Islam – Banda Aceh.
Setyawan, A.W. (2006). Conservation problems of mangrove ecosystem in a Rembang Regency, Central Java coastal area. Biodiversitas, 7 (2),159-163.
Suyadi, Naroli, I & Sitepu, A.B. (2021). Karakteristik Vegetasi Mangrove dan Pemanfaatannya: Studi Kasus di Seram Timur, Maluku. Jurnal Kelautan dan Perikanan Terapan, 4(1), 37-45.
Syihabudin, S.A, & Ratnasari, T. (2020). Model Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif pada Anak Usia Sekolah Dasar. JURNAL BELAINDIKA, 2(1), 21-31. https://doi.org/10.52005/belaindika.v2i1.26.
Thiagarajan, S., Semmel, D.S., & Semmel. M.I. (1974). Instruction Development for Training Teacher of Exceptional Children: A Sourcebook. Minneapolis: Leadership Training Institute/Special Education, University of Minnesota.
Yulianita, S & Romadhon A. (2020). Pengelolaan Mangrove Berkelanjutan untuk Kegiatan Ekowisata di Pantai Mengare Kabupaten Greasik. Junevil, 1(1), 29-37. https://doi.org/10.21107/juvenil.v1i1.6723
Read More
Awalah, N.M. (2019). Strategi Pengembangan Ekowisata Magrove dengan Analisis SWOT di Desa Segarajaya Kecamatan Tarumajaya Kabupaten Bekasi Jawa Barat. Skripsi. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah.
Baginda, F.A & Hidayat, M. (2021). Pengembangan Media Video Audio Visual Ekosistem Mangrove. Jurnal PENDAS: Pendidikan Dasar, 3(1), 28-41.
Banjarnegara. (2022). Ajari Keterampilan Baru, Tri Rochani: Butuh Ketelatenan dalam Keterampilan ini.
Cahyo, N. (2007). Mengenal Manfaat Hutan Bakau. Sinar Harapan Abadi: Jakarta.
Chandra, W. (2020). Aksi Kolaborasi Menyelamatkan Mangrove. https://www.mongabay.co.id/2020/05/17/berkolaborasi-selamatkan-mangrove-di-sulawes
Hadi, S. (2017). Efektivitas Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran dan Pendidikan Dasar 2017. 96-102.
Hamilton, S.E & Casey, D. (2016). Creating a high spatio-temporal resolution global database of continuous mangrove forest cover for the 21st century (CGMFC-21). Global Ecology and Biogeography, 25(6), 729–738. https://doi.org/10.1111/geb.12449
Indonesia Maritime Institute. (2012). Ekosistem mangrove: Merintis tergerus keserakahan. URL: http://www.indomaritimeinstitute.org. (accessed on 20 September 2022).
Karimah. (2017). Peran Ekosistem Hutan Mangrove Sebagai Habitat Untuk Organisme Laut. Jurnal Biologi Tropis, 17 (2), 51-58. https://doi.org/10.29303/jbt.v17i2.497
Kementrian Kelautan dan Perikanan Direktorat Jenderal Pengelolaan Ruang Laut. (2020-2024). Rencana Strategi Balai Pengelolaan Sumber Daya Pesisir dan Laut Pontianak.
KKP. (2021). Rencana Strategis BPSPL Pontianak Tahun 2020 – 2024. Balai Pengelolaan Sumber Daya Pesisir dan Laut Pontianak.
Lawshe, C.H. (1975). A Quantitative Approach to Content Validity. Personnel Psychology Journal, 28(4), 563-575. https://doi:10.1111/j.17446570. 1975.tb01393.x.
Nurzal, E.R. (2021). Bagaimana Anda Membuat Pesan yang Lebih Berkesan untuk Audiens Anda dalam Presentasi Online. LLDIKTI Wilayah VI. URL: https: erryricardo.com/2021/03/22/bagaiamana-anda-membuat-pesan-yang-lebih-berkesan-untukaudiens-anda-dalam-presentasi-online/#YFfwaa8zbIU (accessed on 20st September 2022).
Oktorini,Y., Prianto,E., Darlis,V.V., Rahmatdillah., Miswadi., & Jhonnerie,R. (2022). Mangrove Riau: Sebaran dan Status Perubahan. Dinamika Lingkungan Indonesia, 9(1), 50-57. https://dx.doi.org/10.31258/dli.9.1.p.50-57.
Pradisty, N.A., Hanintyo,R., & Sidik, F. (2021). Identifikasi Karakteristik Ekosistem Mangrove untuk Pengembangan Ekowisata Pesisir di Desa Sumberkima, Bali. Prosiding Seminar Nasional Tahunan XVIII Hasil Penelitian Perikanan dan Kelautan Tahun 2021, 731-744.
Riduwan. (2011). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Alfabeta.
Sadiman. (2014). Media Pendidikan: pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Raja Graffindo Persada.
Sari, M. (2020). Pengaruh Pendekatan Kontekstual Terhadap Penigkatan Pemahaman Konsep dan Keaktifan Siswa pada Materi Getaran, Gelombang dan Bunyi di SMP Negeri 1 Jaya. Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) Universitas Islam – Banda Aceh.
Setyawan, A.W. (2006). Conservation problems of mangrove ecosystem in a Rembang Regency, Central Java coastal area. Biodiversitas, 7 (2),159-163.
Suyadi, Naroli, I & Sitepu, A.B. (2021). Karakteristik Vegetasi Mangrove dan Pemanfaatannya: Studi Kasus di Seram Timur, Maluku. Jurnal Kelautan dan Perikanan Terapan, 4(1), 37-45.
Syihabudin, S.A, & Ratnasari, T. (2020). Model Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif pada Anak Usia Sekolah Dasar. JURNAL BELAINDIKA, 2(1), 21-31. https://doi.org/10.52005/belaindika.v2i1.26.
Thiagarajan, S., Semmel, D.S., & Semmel. M.I. (1974). Instruction Development for Training Teacher of Exceptional Children: A Sourcebook. Minneapolis: Leadership Training Institute/Special Education, University of Minnesota.
Yulianita, S & Romadhon A. (2020). Pengelolaan Mangrove Berkelanjutan untuk Kegiatan Ekowisata di Pantai Mengare Kabupaten Greasik. Junevil, 1(1), 29-37. https://doi.org/10.21107/juvenil.v1i1.6723
Authors
Daningsih, E., Ramadhan, R., & Da Costa, Y. O. (2023). Development of Learning Video: Mangroves and Phytoplankton in Batu Ampar, West Kalimantan. BIOEDUSCIENCE, 7(3), 280–290. https://doi.org/10.22236/jbes/11278
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
