Kesiapsediaan Pendidikan Keteknikan Menghadapi Masyarakat 5.0 Untuk Menghasilkan Teknologi Mandiri

Abstrak

Studi ini menyajikan konsep ''Pendidikan Keteknikan 5.0 atau Engineering Education
5.0'', paradigma pendidikan masa depan yang terkait dengan visi pendidikan teknik yang
dicirikan oleh kebutuhan untuk evolusi berkelanjutan, sebagai konsekuensi dari
pencarian yang menantang untuk masa depan yang lebih berkelanjutan dan peduli. Di
satu sisi, evolusi yang akan datang ini berasal dari kemajuan yang sangat relevan dalam
pendidikan teknik yang dicapai dalam beberapa dekade terakhir dan dari pandangan
yang diilhami oleh Tujuan Pembangunan Berkelanjutan. Selain itu, ini melampaui
pendekatan dan tren inovasi yang muncul saat ini, terkait dengan mendukung perluasan
dan penerapan teknologi dan prinsip masyarakat 5.0. Pendidikan Keteknikan 5.0
melampaui pengembangan dan penerapan teknologi dan memasuki ranah etika dan
humanisme, sebagai aspek kunci bagi generasi insinyur baru. Idealnya, insinyur yang
dididik dalam paradigma pendidikan baru ini harus mampu memimpin dan membimbing
pendekatan singularitas teknologi, yang telah didefinisikan sebagai titik masa depan di
mana pertumbuhan teknologi menjadi tidak terkendali dan tidak dapat diubah yang
mengarah pada dampak tak terduga pada peradaban manusia sambil memastikan hak
asasi manusia dan berfokus pada pembangunan masyarakat global yang lebih
berkelanjutan dan adil. Untuk rentang masa 2021–2025 program studi teknik Elektro,
Fakultas Teknik– Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA meletakkan formasi
program pendidikan berdasarkan teknologi telekomunikasi yang disesuaikan dengan
SKKNI (Standard Kompetensi Kerja Nasional Indonesia) ke dalam tiga bidang secara
parallel yaitu; Telekomunikasi Satelit, Telekomunikasi Optik, serta Telekomunikasi
Nirkabel dan Gelombang Mikro.