Article Sidebar

Submitted
21 September 2025
Accepted
16 November 2025
Published
5 December 2025
Download
PDF (Bahasa Indonesia)
Statistic
Read Counter : 30 Download : 16

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Background: Permainan atau game adalah kegiatan yang dilakukan oleh seseorang atau sekelompok orang dengan aturan tertentu untuk memperoleh melatih keterampilan, kesenangan atau mengisi waktu luang untuk mencapai tujuan tertentu. Game edukasi juga dapat diterapkan dalam dunia Anak Usia Dini merupakan masa penting untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan anak secara optimal baik dari sisi fisik, bahasa, kogniitf, sosial, emosional dan moral. Pembelajaran berdiferensiasi dapat diimplementasikan pada salah satu pelajaran penting untuk anak usia dini, yaitu pengenalan lierasi dan numerasi, hanya saja tim pendidik masih merasakan kekurangan metode dalam pembelajaran numerasi dan literasi. Metode: Kegiatan ini dilakukan di PAUD An-Naba kota Pagar Alam dengan jumlah peserta sebanyak 10 orang  guru dengan melakukan beberapa tahapan, yaitu analisis kebutuhan kegiatan, perancangan teknologi yang akan digunakan, pendampingan dan implementasi, serta evaluasi. Hasil: Pada kegiatan ini para pendidik dapat membuat game edukasi menggunakan Educaplay dan juga Wordwall yang dapat meningkatkan keterampilan guru dalam memberikan layanan pendidikan berupa media pembelajaran. Kesimpulan: Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) di PAUD An-Naba Pagar Alam telah terlaksana dengan baik dan memberikan dampak positif bagi pendidik maupun peserta didik. Melalui kegiatan ini, tim pelaksana berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam menerapkan metode pembelajaran yang kreatif, interaktif, dan menyenangkan sesuai dengan karakteristik anak usia dini sehingga dapat memberikan pelayanan pembelajaran di PAUD An-Naba khususnya pada implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada penggunaan Digital Game Based Learning (DGBL).

Keywords

Anak Usia Dini Literasi Numerasi Permainan Anak Usia Dini Literasi Numerasi Permainan

Article Details

License
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

© 2025 Oleh authors. Lisensi Jurnal SOLMA, LPPM-Uhamka, Jakarta. Artikel ini bersifat open access yang didistribusikan di bawah syarat dan ketentuan Creative Commons Attribution (CC BY) license. (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).

How to Cite
Aminah, S., Puspita, D., & Anggraini, L. (2025). Optimalisasi Guru PAUD melalui Penerapan Digital Game Based Learning (DGBL) dalam Pembelajaran Berdiferensiasi di PAUD An-Naba Kota Pagar Alam . Jurnal SOLMA, 14(3), 4439–4448. https://doi.org/10.22236/solma.v14i3.20894
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Agustriana, N., & Wahyuni, D. (2025). Stimulasi Kemampuan Berbahasa melalui Kegiatan Edutainment “ Wordwall ” untuk Anak Usia Dini. 8(1), 95–104. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.871
  2. Aminah, S. (2024). Application C4 . 5 Algorithm Predicting Students ’ Learning Styles Based on Somatic , Auditory , Visual , and Intellectual. 8(4), 2164–2171.
  3. Anggraini, L. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Teks Berita Menggunakan Model Aptitude Treatment Interaction (Ati). Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 7(2), 133–141. https://doi.org/10.32696/jp2bs.v7i2.1570
  4. Ayu, M., Erita, Y., & Movitaria, M. A. (2025). Development of Educaplay Learning Media Based on Problem Based Learning in Elementary School Students ’ Science Learning. 11(9), 53–62. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i9.11964
  5. Chusna, I. F., Aini, I. N., Putri, K. A., & Elisa, M. C. (2024). Literatur Review: Urgensi Keterampilan Abad 21 Pada Peserta Didik. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(4), 1. https://doi.org/10.17977/um065.v4.i4.2024.1
  6. Damayanti, N. A., Febrianti, M., Sidauruk, T., Kurniasih, K., Mahya, V. A., & Virgin, S. (2024). Pemanfaatan Sampah Daur Ulang Menjadi Alat Permainan Edukatif Untuk Mendukung Perkembangan Anak Usia Dini. 8(4), 4171–4181. http://journal.ummat.ac.id/index.php/jmm
  7. Dilasari, A. P., Ani, H. N., Salukh, A., & Hakim, M. B. (2025). Pentingnya Literasi dan Transformasi Digital untuk Pembelajaran Pada SMP Negeri 1 Sarirejo. 2(1), 155–164. https://doi.org/10.37905/jrpi.v2i1.30428
  8. Englellys, R. G., & Anshori, I. F. (2023). Pengembangan Game Edukasi Belajar Membaca Mengenal Huruf Melafalkan Bunyi Untuk Siswa Paud. E-Prosiding Teknik Informatika, 4(1), 215–226.
  9. Husain, I. A. (2025). Dampak Game Edukatif pada Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. 1, 46–56.
  10. Ishaq, M., Mubassir, A., Arifin, M. Z., & Saiful, M. (2025). Membangun Kesadaran Masyarakat Di Lingkungan Perkampungan Desa Transisi Kota : Pendekatan Participatory Action Research. NAAFI : JURNAL ILMIAH MAHASISWA, 2(1), 71–79. https://doi.org/10.62387/naafijurnalilmiahmahasiswa.v2i1.117
  11. Kurniawan, D., Rahmanita, U., Herawati, S. S., Bengkulu, S., Fatmawati, U., & Bengkulu, S. (2022). Problematika Sumber Belajar Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Studi Islam, Sosial Dan Pendidikan, 1(2), 35–42. https://ejournal-insancendekia.com/index.php/HOME
  12. Rachmawati, R., Hanom, I., & Sujana, N. (2024). Optimalisasi APE sebagai Sarana Edukasi Siswa PAUD melalui Pemberdayaan Industri Warga Ciganitri. I-Com: Indonesian Community Journal, 4(1), 48–57. https://doi.org/10.33379/icom.v4i1.3518
  13. Santika, G. D. (2022). Edu-Game Sebagai Media Pembelajaranxxc Pendidikan Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Dharma Wanita 56. Jurnal Teknologi Dan Pengabdian Masyarakat (TEKIBA), 1(2), 52–55. https://doi.org/10.36526/tekiba.v1i2.1620
  14. Sokhibah, S., & Komalasari, D. (2015). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Mengenal Warna Melalui Bermain Bola Pada Anak Kelompok A. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 1–7.
  15. Wati, M., Hindarwati, M., Zulfa, M., Badry, A., & Iman, B. N. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Matematika di. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2, 323–334.
  16. Yadi, Y., & Aminah, S. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Jaringan Komputer berbasis Somatis, Auditori, Visual dan Intelektual (SAVI). Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 7(2), 277–286. https://doi.org/10.29408/edumatic.v7i2.21455