Article Sidebar

Submitted
15 March 2024
Accepted
1 May 2024
Published
30 April 2024
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 24

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Background: Pancasila plays an important role in establishing the basic values and ideals of the Indonesian people. The basic values of Pancasila are not only a philosophical foothold for the country, but also a characteristic that the Indonesian people want to build and maintain.  The purpose of this study is to analyze the philosophy of life view through improving the quality of human resources with pancasila values. Method: A qualitative approach carried out using research libraries. Results: The approach to the concept of social capital development is one way that can be used for the implementation of Pancasila values as the nation's philosophy of life. In addition, the implementation of Pancasila values is carried out through practice in daily social and cultural life. This includes practices such as maintaining tolerance, respecting differences, mutual assistance, mutual respect, and prioritizing common interests.  Conclusion: The implementation of Pancasila values as the nation's philosophy of life can make a significant contribution in improving the quality of human resources (HR) in environmental development. Pancasila-based education can provide opportunities for individuals to develop the skills and knowledge needed in sustainable environmental development. The values of Pancasila also contain the principles of justice and social justice.

Keywords

Kualitas Sumber Daya Manusia Nilai-Nilai Budaya Lokal Pancasila Quality Human Resources Value Pancasila

Article Details

License
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

© 2022 Oleh authors. Lisensi Jurnal Solma, LPPM-Uhamka, Jakarta. Artikel ini bersifat open access yang didistribusikan di bawah syarat dan ketentuan Creative Commons Attribution (CC BY) license. (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).

How to Cite
Prabekti, R. R., Said, M. M., Pardiman, P., & Nur Rizky, S. (2024). Falsafah Pandangan Hidup: Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Dengan Nilai-Nilai Pancasila . Jurnal SOLMA, 13(1), 523–535. https://doi.org/10.22236/solma.v13i1.14597
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Al-Majid, A. K. (2019). Analisis faktor-faktor penyebab degradasi moral siswa kelas xi IPS Madrasah Aliyah Hidayatul Ummah Pringgoboyo Kec Maduran Kab Lamongan dalam tinjauan teori moralitas Emile Durkheim. Tesis. Surabaya: UIN Sunan Ampel Surabaya
  2. Anindyawati, G. D. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Upaya Atasi Degradasi Moral. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru, 14(1), 245-254.
  3. Asmaroini, A. P. (2017). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Bagi Siswa Di Era Globalisasi. 440–450.
  4. Fadilah, N. (2019). Tantangan dan Penguatan Ideologi Pancasila dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0. Journal of Digital Education, Communication, and Arts (DECA), 2(02), 66-78. https://doi.org/10.30871/deca.v2i02.1546
  5. Faisal. M. Safei. 2019. Tantangan Dan Masa Depan Ideologi Pancasila Diera Revolusi 4.0.
  6. Firdaus, A. R., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 184-191. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1447
  7. Hakiki, M. R., & Santosa, A. (2023). The Application Of Pancasila Values In Daily Life And As Character Education. International Journal of Students Education, 2(1), 64-70. https://doi.org/10.62966/ijose.v2i1.266
  8. Hasanah, M., & Maarif, M. A. (2021). Solusi Pendidikan Agama Islam Mengatasi Kenakalan Remaja Pada Keluarga Broken Home. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 39–49. https://doi.org/10.54069/attadrib.v4i1.130
  9. Hasibuan, s. 2003. SDM Indonesia: Mengubah Kekuatan Potensial Menjadi Kekuatan Riil. Majalah Perencanaan Pembangunan, Bappenas, Jakarta. Edisi 31, April-Juni 2003: 2-10.
  10. Hidayat, Dewi Oktaviani, Inggi Eltariant, Oktralika, Rahmat Kevin Priyatna, Fernanda, and Sindi Agustina. 2019. “Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Mencegah Degradasi Moral Terhadap Isu Sara Dan Hoax.” Jurnal Rontal Keilmuan 5(1):49–56. https://doi.org/10.29100/jr.v5i1.1032
  11. Hjerppe, R. 2003. Social capital and economic growth. Presentation on the International conference on social capital arranged by Economic and Social Research Institute of the Cabinet Office of the Japanese Government, Tokyo, March 24-25, 2003. 26p
  12. Jahroh, W. S., & Sutarna, N. (2016). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Mengatasi Degradasi Moral. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan, 395–402
  13. Jannah, A. N., & Dewi, D. A. (2021). Implementasi Pancasila dalam Kehidupan Sosial Budaya di Masyarakat Abad-21. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 931-936.
  14. Juliani, A. J., & Bastian, A. (2021, May). Pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan Pelajar Pancasila. In Prosiding seminar nasional program pascasarjana universitas PGRI Palembang.
  15. Kariyadi, D. (2017). Membangun Kepemimpinan Berbasis Nilai-Nilai Pancasila Dalam Perspektif Masyarakat Multikultural. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(2), 86-96. http://doi.org/10.25273/citizenship.v5i2.1560
  16. Kristiono, Natal, Giri Harto Wiratomo, and Hansa Nuha Alfira. 2019. “Implementasi NilaiNilai Pancasila Dalam Kegiatan Kepramukaan (Studi Kasus Madrasah Aliyah Al-Asror Semarang).” HARMONY 4(1):13–18.
  17. Muthohar, S. (2016). Antisipasi Degradasi Moral Di Era Global. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 321–334. https://doi.org/10.21580/nw.2013.7.2.565
  18. Nadiah, R. (2023). Pancasila Philosophy And National Identity.
  19. Nugroho, I. (2010). Nilai-nilai Pancasila sebagai falsafah pandangan hidup bangsa untuk peningkatan kualitas sumber daya manusia dan pembangunan lingkungan hidup. Jurnal Konstitusi, 3(2).
  20. Nurgiansah, T. H. (2020). Fenomena Prostitusi Online di Kota Yogyakarta Dalam Persfektif Nilai Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab. Jurnal Kewarganegaraan, 17(1), 27–34. https://doi.org/10.24114/jk.v17i1.14208
  21. Noorsyam, H. M. 2009a. Sistem Filsafat Pancasila: Tegak Sebagai Sistem Kenegaraan Pancasila - UUD Proklamasi 45. Konggres Pancasila, diselenggarakan Pusat Studi Pancasila, tanggal 30 Mei – 1 Juni 2009 di Universitas Gadjah Mada (UGM) Yogyakarta.
  22. Poespowardojo, S dan Hardjatno, N. J. M. T. 2010. Pancasila Sebagai Dasar Negara Dan Pandangan Hidup Bangsa. Pokja Ideologi. Lemhannas, Jakarta
  23. Putri, A. L., Charista, F. D. F., Lestari, S., & Trisiana, A. (2020). Implementasi Pancasila Dalam Pembangunan Dibidang Pendidikan. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 13-22. http://dx.doi.org/10.24042/terampil.v7i1.5666
  24. Revalina, A., Moeis, I., & Indrawadi, J. (2023). Degradasi Moral Siswa-Siswi Dalam Penerapan Nilai Pancasila Ditinjau Dari Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(1), 24-36. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i1.8278
  25. Sanusi, Uci. 2019. “Peran Pancasila Dalam Perkembangan Dan Kemajuan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi.” TEDC: Jurnal Ilmiah Berkala, 13(3):311–18.
  26. Sati, A. L., Marhamah, M., Nurhot, N., & Dewi, U. (2021). Representasi Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Berbudaya. Jurnal Fusion, 1(2), 1-11. https://doi.org/10.54543/fusion.v1i2.14
  27. Subagyo, Agus. 2020. “Implementasi Pancasila Dalam Menangkal Intoleransi, Radikalisme Dan Terorisme.” Jurnal Rontal Keilmuan PKn, 6(1):10–24.
  28. Sulianti, Ani, Yusuf Effendi, and Halimatus Sa’diah. 2020. “Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Lembaga Pendidikan.” JPK: Jurnal Pendidikan Dan Kewarganegaraan, 5(1):54– 65.
  29. UNDP (United Nations Development Programme). 2009. Human Development Report 2009. United Nations Development Programme. New York.
  30. Wibowo, K. A., & Najicha, F. U. (2022). Aktualisasi Pancasila dalam Kehidupan Masyarakat di Era Globalisasi. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 4(1), 22-31. https://doi.org/10.33487/edupsycouns.v4i1.3302