THE EFFECT OF SCHOOL PRINCIPAL SUPERVISION AND ORGANIZATIONAL CLIMATE ON PRIMARY SCHOOL TEACHER PERFORMANCE
Keywords:
principal supervision, Organizational climate, teacher performanceAbstract
This research aims to investigate the influence of: 1) principal supervision on teacher performance, 2) organizational climate on teacher performance, 3) principal supervision on organizational climate. This research is quantitative research with a correlational design which aims to describe or describe whether there is an influence between two or more variables. The variables studied were principal supervision (X1), organizational climate (X2), and teacher performance (X3). The population of this study was 182 teachers with a sample size of 125 teachers determined using the Slovin formula with a trial sample size of 30 teachers. Data was collected using an instrument in the form of a questionnaire via Google Form Likert scale model and analyzed with descriptive statistics. To test the hypothesis, a multiple linear regression test was used which was calculated using SPSS 22. The research results show that: First, there is a positive and significant direct influence of principal supervision (X1) on teacher performance (X3). The significance value is 0.000 < 0.05 and t count is 6.542 ˃ t table 1.97960. The coefficient of determination 21.07%. Second, there is a positive and significant direct influence of organizational climate (X2) on teacher performance (X3). The significance value is 0.000 < 0.05 and t count is 62.005 ˃ t table 1.97960. The coefficient of determination 41.99%. Third, there is a positive and significant direct influence of principal supervision (X1) on organizational climate (X2). The significance value is 0.000<0.05 with the correlation coefficient is 0.653 and a coefficient of determination of 42.64%.
Downloads
References
Afifatun, S. (2022). Implementasi supervisi akademik dengan pendekatan demokratis dalam meningkatkan profesionalisme guru. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2). https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.35
Alamsyah, R. Z., & Mulyani, S. (2020). Hubungan antara dimensi-dimensi iklim organisasi sekolah dengan burnout pada guru SMP di kecamatan Pagentan Banjarnegara, Jawa Tengah. Jurnal Ecopsy, 7(1). https://doi.org/10.20527/ecopsy.v7i1.8424
Anggita Sari, W. (2018). Pelaksanaan supervisi akademik pengawas sekolah sebagai upaya peningkatan profesioanlisme guru (Vol. 3, Issue 1).
Any Wurjayanti, D., & Roshayanti, F. (n.d.). Pengaruh iklim organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru SMP/MTs di Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang (Vol. 9).
Ariani, D., Ika, ), Saputri, P., Indri, ), Suhendar, A., Ekonomi, F., Bisnis, D., & Mercu Buana, U. (2020). Pengaruh disiplin kerja, iklim organisasi dan komitmen organisasi terhadap produktivitas kerja guru. 1(3). https://doi.org/10.31933/JIMT
Astarini, M. I. A., & Lilyana, M. T. A. (2021). Internal and external faxtors related to the implementation of patient safety goals. Nurse and Holistic Care, 1(3), 112–119. https://doi.org/10.33086/nhc.v1i3.2530
Ayu Nyoman Murniati, N., & Yuliejantiningsih, Y. (n.d.). Pengaruh peran kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap motivasi kerja guru sekolah dasar negeri di kecamatan Kaliwungu kabupaten semarang (Vol. 9).
Bagus, D., & Satata, M. (n.d.). Ilomata International Journal of Social Science (IJSS) Employee Engagement as An Effort to Improve Work Performance: Literature Review. https://www.ilomata.org/index.php/ijss
Barrie, J., & Walwyn, S. (2021). Being a good educational supervisor. In BJA Education (Vol. 21, Issue 3, pp. 102–109). Elsevier Ltd. https://doi.org/10.1016/j.bjae.2020.10.002
Cahyo, O., Sancoko, H., Sugiarti, R., Psikologi, M., Semarang, U., & Psikologi, F. (2022). Kinerja guru dan faktor yang mempengaruhinya. www.scopus.com
Chapter1. (n.d.).
Dewi, F., Halimahturrafiah, N., Susi Waty, R., Marsidin, S., Pendidikan, A., & Negeri Padang, U. (n.d.). Pengaruh iklim organisasi sekolah terhadap motivasi kerja guru.
Dikbud, D., & Lombok Barat, K. (2023). Melalui supervisi manajerial dapat meningkatkan kinerja kepala sekolah dalam menyusun rencana kerja tahunan Baiq Sumarni (Vol. 3, Issue 1).
El Khuluqo MPd, I. (n.d.). The effect of leadership pf school and school climiate leadership on teacher performance in madrasah tsanawiyah in indonesia. International Journal of Business, Economics and Law, 18(6).
Fardany, R., & Karwanto, R. (n.d.). Membangun iklim organisasi iklim organisasi sekolah melalui peran kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja guru.
Firdaus, A., Rahmat, M., Wibowo, A., Kunci Sistem, K., & Kinerja, P. (2020). Sistem pendukung keputusan penilaian kinerja pegawai SMA menggunakan metode AHP. In JIKA: Vol. ISSN.
Gede, I., Arnanta, P., Wayan, I., & Utama, M. (2017). Pengaruh stres kerja, kepuasan kerja dan iklim organisasi terhadap turnover intention karyawan CV. Dharma Siadja. 6(6), 3314–3341.
Ghifar, R., Yusuf, A. E., & Wulandari, F. (2019). Peningkatan kreativitas guru melalui pengembangan supervisi kepala sekolah dan iklim sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(2).
Hanafi, S., & Faturohman, N. (2022). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru di gugus 2 SDN Kecamatan Baros Serang. In Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (Vol. 9, Issue 1).
Hasanah, M. L., & Kristiawan, M. (2019). Supervisi akademik dan bagaimana kinerja guru. Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 3(2), 97. https://doi.org/10.29240/jsmp.v3i2.1159
Hendriawati, R., & Al-kadri, H. (n.d.). Persepsi pegawai tentang iklim organisasi di Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Pariaman.
Heni, O., Rahmawati, T., Dinas, P., Kabupaten, P., & Timur, K. (2022). Meningkatkan kompetensi profesional guru melalui supervisi direktif kepala sekolah. In JPDSH Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora (Vol. 1, Issue 4). https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH
Hindun Negeri Nalumsari, S. S. (n.d.-a). Pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru SDN Dabin 2 Kecamatan Nalumsari Jepara.
Hindun Negeri Nalumsari, S. S. (n.d.-b). Pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru SDN Dabin 2 Kecamatan Nalumsari Jepara.
Institut, K., & Chalim, P. K. A. (2023). Kinerja kepala sekolah dalam membina profesionalisme guru di UPT SD Negeri 141 Gresik. 2(4), 53–68. https://doi.org/10.58192/insdun.v2i4.1410
Khairani, E., Giatman, M., & Ernawati, . (2021). Pengaruh ikllim organisasi terhadap komitmen guru. Educate : Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(2), 52. https://doi.org/10.32832/educate.v6i2.5026
Maladerita, W., Dahliana, D., & Ratih, M. (2019). Implementasi supervisi dalam meningkatkan proses pembelajaran dan pendidikan karakter di sekolah dasar. In Jurnal Ilmu Pendidikan (Vol. 1, Issue 3). https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
Mohammadong, M. (2021). Meningkatkan kinerja guru dalam menyusun dan menyiapkan administrasi pembelajaran melalui supervisi akademik dengan pendekatan individual. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 4(2), 119–129. https://doi.org/10.31539/alignment.v4i2.2059
Muljono, H. (2023). Evaluation of the school principals situational leadership in improving teacher performance. https://doi.org/10.61398/ijemt.v1i1.16
Muspawi, M. (2021). Strategi peningkatan kinerja guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1), 101. https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i1.1265
Mustika, H., & Buana, L. (2017). Penerapan model pembelajaran probing proompting terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. In Journal of Mathematics Education and Science): Vol. ISSN (Issue 2).
Nasution, L., Sagala, S., & Daryanto, E. (2018). Lukman Nasution, dkk: Manajemen pendidikan dan tenaga kependidikan. In Edisi Desember (Vol. 11, Issue 2).
Nur, S., & Mardiah, M. (2020). Pentingnya profesionalisme guru dalam pendidikan. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 215–228. https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i02.245
Nurhayati, N., Mukti, A., Wesnedi, C., Munawar, S., & Maisah, M. (2022). Kinerja kepala sekolah, disiplin kerja guru dalam meningkatkan mutu pendidikan. 3(2). https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2
Nursam, N. (2017). Manajemen kinerja. In Journal of Islamic Education Management (Vol. 2, Issue Oktober).
Pratiwi, W. A., Prasetyo, I., & Shabrina, M. N. (2021). Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kinerja guru taman kanak-kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1741–1753. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.970
Purwanto, P. (2021). Pelaksanaan supervisi manajerial sebagai upaya peningkatan profesionalisme guru dalam pengelolaan administrasi. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 2(2), 147–159. https://doi.org/10.51874/jips.v2i2.24
Riandian, A., Saepudin, A., & Lisnawati, L. (2021). Pelaksanaan program supervisi akademik kepala sekolah di Madrasah Tsanawiyah di Jawa Barat. Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(1), 85–96. https://doi.org/10.21009/pip.351.9
Riyadi, S., Politeknik, A. M., & Pekalongan, P. (n.d.). Pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru.
Rohman Sekolah Menengah Atas Yayasan Karsa Madya, H., & Jawa Barat, S. (2020). Jurnal MADINASIKA manajemen dan keguruan pengaruh kompetensi guru terhadap kinerja guru. 1(2), 92–102. https://ejurnalunma.ac.id/index.php/madinasika
Rohmat, M. A., & Kusrini. (2021). Penerapan metode analytical hierarchy process (AHP) dalam sistem pendukung keputusan penilaian kinerja guru. METIK JURNAL, 5(1), 55–62. https://doi.org/10.47002/metik.v5i1.217
Sadikun, Indra Prasetyo, & C. Sri Hartati. (2023). Pengaruh motivasi dan budaya organisasi sekolah terhadap kinerja guru melalui disiplin kerja. JURNAL ILMIAH RESEARCH AND DEVELOPMENT STUDENT, 1(1), 98–106. https://doi.org/10.59024/jis.v1i1.383
Saprawi, M., Dosen, R., Tinggi, S., & Mempawah, A. I. (2020). Supervisi kepala madrasah dalam membina profesionalisme guru. VI(2), 147–158.
Satori, D., & Suryana, A. (2016). Peningkatan kualitas kerja melalui pola pembinaan (capacity building) dosen muda pada program studi administrasi pendidikan sps UPI. Jurnal Penelitian Pendidikan, 13(1). https://doi.org/10.17509/jpp.v13i1.3476
Sawaluddin, S., Syahbudin, K., Rido, I., & Ritonga, S. (2022). Creativity on student learning outcomes in Al-Quran Hadith Subjects. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(2), 257–263. https://doi.org/10.46843/jiecr.v3i2.106
Seniwati, S., Sudarno, S., & Fatmasari, R. (2022). Pengaruh kepemimpinan, iklim organisasi, motivasi, dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru Sekolah Dasar Gugus IV Tampan Pekanbaru. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(1), 31. https://doi.org/10.37905/aksara.8.1.31-42.2022
Sidik, M., Chiar, H. M., Program, S., & Pendidikan, M. A. (n.d.). Pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan iklim organisasi sekolah terhadap kinerja guru SMA Negeri.
Sirojuddin, A. (2020). Budaya supervisi kepala sekolah dengan profesionalisme guru di SDN Tarik 1 Sidoarjo. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 119–141. https://doi.org/10.31538/ndh.v5i1.589
Stit, S. H., & Nusantara, P. (2019). Supervisi akademik kunjungan kelas oleh kepala sekolah dalam rangka meningkatkan kinerja guru. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 3, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia
Suar, A. (2020). Jurnal Manajemen Pendidikan) (Vol. 8, Issue 2). https://jmp.ejournal.unri.ac.id/index.php/JMP/index
Suchyadi, Y., Mirawati, M., Anjaswuri, F., & Destiana, D. (2022). Supervisi akademik dalam meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(01), 67–071. https://doi.org/10.33751/jmp.v10i1.6155
Supriadi, E. (2016). Kontribusi kepemimpinan kepala madrasah, kemampuan kerja guru dan iklim organisasi terhadap prestasi belajar siswa MTs Negeri Jakarta Selatan. TANZIM Jurnal Penelitian Manajemen Pendidikan, 1(2). http://geocities.com
Susanti, R. (n.d.). Sampling dalam penelitian pendidikan. http://www.pustekkom.go.id
Susanti, Y., Rahmawati, R., Ayu Nuraini, I., Agama Islam Negeri Ponorogo, I., & Maulana Malik Ibrahim Malang, U. (2022a). Pelaksanaan supervisi akademik kepala madrasah sebagai upaya peningkatan kualitas kinerja guru di MAN 2 Ponorogo. In Online) Terakreditasi Nasional. SK: Vol. XIV (Issue 21). Cetak.
Susanti, Y., Rahmawati, R., Ayu Nuraini, I., Agama Islam Negeri Ponorogo, I., & Maulana Malik Ibrahim Malang, U. (2022b). Pelaksanaan supervisi akademik kepala madrasah sebagai upaya peningkatan kualitas kinerja guru di MAN 2 ponorogo. In Online) Terakreditasi Nasional. SK: Vol. XIV (Issue 21). Cetak.
Susanto, A. (n.d.). Pelaksanaan supervisi kepala sekolah sebagai upaya meningkatkan kemampuan guru dalam pembuatan administrasi pembelajaran daring di SMK Negeri Cipatujah.
Susanto, S.-P., Sistem, I., Susanto, H. M., Mantja, W., Bafadal, I., Sonhadji, A., Mandar, J. T., Pos, T., Malang, A., & Timur, J. (2014). Pengembangan sistem informasi manajemen pendidik dan tenaga kependidikan. In Jurnal Pendidikan Humaniora (Vol. 3, Issue 2). http://journal.um.ac.id/index.php/jph
Suwarto, S. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja pegawai. Eksis: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 11(1), 15. https://doi.org/10.33087/eksis.v11i1.180
Syafarina, L., Mulyasa, E., Smp, K., & Bandung, M. (2021). Strategi manajerial penguatan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. 7(4), 2036–2043. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i4.1250
Tua Dongoran, A., & Batubara, I. H. (2021). Pengaruh iklim sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. JMP-DMT, 2(1), 1–16.
Wahyudi, A., Thomas, P., & Setiyani, R. (2012). Pengaruh disiplin kerja, motivasi kerja, dan supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru. In EEAJ (Vol. 1, Issue 2). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj
Wati, R., Hidayat, N., & Muharam, H. (2022). Peningkatan efektivitas sekolah melalui pengembangan efikasi diri guru dan iklim sekolah. JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, 10(1), 016–023. https://doi.org/10.33751/jmp.v10i1.5060
Wijiyono, W. (2019). Hubungan pengambilan keputusan dan iklim organisasi terhadap kinerja guru Madrasah Tsanawiyah di Kabupaten Tangerang. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(02), 145. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v5i02.1979
Yamalia, I., & Siagian, S. (n.d.). Analisa sistem informasi pengolahan data nilai siswa berbasis web.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Elvi AGUSTIANI, Hery MULJONO, Bunyamin BUNYAMIN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
