Main Article Content
Abstract
Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis Google Sites Guna Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MAN 4 Jakarta. Berpikir kritis adalah salah satu aspek wajib yang harus dimiliki siswa. Peristiwa sejarah, seperti yang tertulis dalam buku teks, sering kali memiliki bias yang perlu ditelusuri asal-usulnya melalui keterampilan berpikir kritis siswa. Salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan ini adalah dengan memanfaatkan media pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang mudah diakses adalah Google Sites. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan media pembelajaran sejarah berbasis Google Sites dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Dick and Carey dengan teknik pengumpulan data campuran, yaitu kualitatif dan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 32 siswa kelas X di MAN 4 Jakarta. Validasi media dilakukan oleh ahli media, dan validasi materi dilakukan oleh ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan validitas dengan nilai r-tabel distribusi 0,683 dan rata-rata r-hitung 0,691, yang berarti r-hitung > r-tabel, sehingga dinyatakan valid. Reliabilitasnya adalah r-hitung 0,349 dengan hasil pengukuran 0,948, yang berarti lebih besar dari nilai r-tabel, sehingga dinyatakan reliabel. Hasil validasi materi dan media menunjukkan bahwa media pembelajaran Google Sites untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa "layak" digunakan. Hasil pengukuran efektivitas dengan t-hitung 8,982 dan t-tabel 1,695, yang berarti pengembangan Google Sites untuk pembelajaran sejarah efektif digunakan.
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
- Akker, Jan Van den dkk. (2013). Educational Design Reseacrh. Enschede: Netherlands Institute for Curriculum Development (SLO)
- Beyer, B.K. (1995). Critical Thinking. Bloomington IN: Phi Delta Kappa Educational Foundation.
- Branch, Robert Maribe. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer
- Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2005). The systematic design of instruction. Pearson/Allyn and Bacon
- Kantala, Harno. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 1 Balantak. Skripsi Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Gorontalo
- Kurniawan, M. Fery dan deri Wanto. (2023). Teknologi Pendidikan Pasca Covid 19. Jurnal Tunas Pendidikan Volume 5, Nomor 2 e-ISSN: 2621-1629
- Okpatrioka. (2023). Reseach and Development (R&D) Penelitian yang Inovatif dalam Pendidikan. Jurnal Dharma Acariya Nusantara Vol.1 No.1 ISSN 2986-0393
- Ranke, Leopold Von. (2019). Criticizing an Early Modern Historian Eskildsen, Kasper Risbjerg. Journal History of Humanitis Volume 4, Number 2 DOI: 10.108miarso6/704812
- Richey, R.T., dan Klein, J.D. (2007). Desain and Development Research Methods, Strategies and Issues. New York: Routledge
- Rulianto dan Febri Hartono. (2018). Pendidikan Sejarah sebagai Penguat Pendidikan Karakter. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Vol 4 No 2
- Rusdi, Muhammad. (2019). Penelitian Desain dan pengembangan Pendidikan (Konsep, Prosedur, dan sintesis Pengetahuan Baru). Depok: PT Raja Grafindo Persada
- Sari, R. N. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematik dengan Menggunakan Graded Response Models (GRM). In Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Lampung: Universitas Negeri Raden Intan.
- Suarsana, I. M., & Mahayukti, G. A. (2013). Pengembangan E-Modul Berorientasi Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Matematika. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), 2(3), 264–275. https://doi.org/10.23887/janapati.v2i3.9800
- Suradika, Agus dan Dirgantara Wicaksono. (2019). Metodologi Penelitian. Tangerang Selatan : UMJ Press
- Utomo, Susilo Setyo. (2020). Berpikir Kritis dan Kreatif dalam Pembelajaran Sejarah. Kupang: CV Amerta Media
- Wicaksono, Dirgantara. (2020). Pengembangan Aplikasi Sebagai Media Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Matematika Di SMK Averus. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ
References
Akker, Jan Van den dkk. (2013). Educational Design Reseacrh. Enschede: Netherlands Institute for Curriculum Development (SLO)
Beyer, B.K. (1995). Critical Thinking. Bloomington IN: Phi Delta Kappa Educational Foundation.
Branch, Robert Maribe. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2005). The systematic design of instruction. Pearson/Allyn and Bacon
Kantala, Harno. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 1 Balantak. Skripsi Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Gorontalo
Kurniawan, M. Fery dan deri Wanto. (2023). Teknologi Pendidikan Pasca Covid 19. Jurnal Tunas Pendidikan Volume 5, Nomor 2 e-ISSN: 2621-1629
Okpatrioka. (2023). Reseach and Development (R&D) Penelitian yang Inovatif dalam Pendidikan. Jurnal Dharma Acariya Nusantara Vol.1 No.1 ISSN 2986-0393
Ranke, Leopold Von. (2019). Criticizing an Early Modern Historian Eskildsen, Kasper Risbjerg. Journal History of Humanitis Volume 4, Number 2 DOI: 10.108miarso6/704812
Richey, R.T., dan Klein, J.D. (2007). Desain and Development Research Methods, Strategies and Issues. New York: Routledge
Rulianto dan Febri Hartono. (2018). Pendidikan Sejarah sebagai Penguat Pendidikan Karakter. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Vol 4 No 2
Rusdi, Muhammad. (2019). Penelitian Desain dan pengembangan Pendidikan (Konsep, Prosedur, dan sintesis Pengetahuan Baru). Depok: PT Raja Grafindo Persada
Sari, R. N. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematik dengan Menggunakan Graded Response Models (GRM). In Skripsi. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Lampung: Universitas Negeri Raden Intan.
Suarsana, I. M., & Mahayukti, G. A. (2013). Pengembangan E-Modul Berorientasi Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Matematika. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), 2(3), 264–275. https://doi.org/10.23887/janapati.v2i3.9800
Suradika, Agus dan Dirgantara Wicaksono. (2019). Metodologi Penelitian. Tangerang Selatan : UMJ Press
Utomo, Susilo Setyo. (2020). Berpikir Kritis dan Kreatif dalam Pembelajaran Sejarah. Kupang: CV Amerta Media
Wicaksono, Dirgantara. (2020). Pengembangan Aplikasi Sebagai Media Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Matematika Di SMK Averus. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ