Main Article Content
Abstract
Background: Young people are one of the nation's assets that must be maintained and developed, their potential is human resources that are physically and spiritually healthy and we really need to pay attention to them, therefore the Urgency of Tawadhu' equips them to respect each other, have extraordinary sympathy and empathy, create something interesting, become a role The model is to strengthen Islamic characteristics and values which are kaffah. Method: Community Service through the task of a Scientific Oration as a resource person (First Doctoral Alumni of the Tarbiyah Faculty) at the XXX IAIDU Asahan Bachelor Graduation activities, which was held on Thursday 24 August 2023 using the pilot method from Sahabat's Story, namely an approach that focuses on efforts to understand Tawadhu ' with patterns 1. The Importance of Having Tawadhu' Characteristics, 2. Contribution of Graduates/Wati with Tawadhu', 3. Design of Tawadhu's Paradigm. Results: God willing, we can realize the hopes of Muslims, as the saying goes, syubbān alyaum rijāl al-gadd that today's young people are tomorrow's leaders, so that they are accustomed to "saying greetings first when meeting other people, don't like insulting other people, like helping other people." , Does not show favoritism in friends, does not like to show off, so is always calm, simple and serious in avoiding acts of takabbur (arrogance) or sum'ah. Conclusion: Allah makes good morals a perfect barometer of a servant's faith, with Tawadhu', we actually carry out one of the morals of the Prophets.
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
© 2022 Oleh authors. Lisensi Jurnal Solma, LPPM-Uhamka, Jakarta. Artikel ini bersifat open access yang didistribusikan di bawah syarat dan ketentuan Creative Commons Attribution (CC BY) license. (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).
References
- Almuniroh, S. (2023). Membentuk Sikap Tawadhu’ Siswa Melalui Keteladanan Guru Pendidikan Agama. EL-Islam is an acronym for Education, Learning, and Islamic Journal, 5. https://doi.org/10.33752/el-islam.v5i1.3868
- Anshori, M. (2016). Pemuda dalam Al-Qur’an dan Hadis. Jurnal Kajian Islam Interdisipliner, 1(2). https://doi.org/10.14421/jkii.v1i2.1060
- Batubara, M. C. A., & Anggraini, T. (2022). Analisis Pengaruh Layanan Digital Terhadap Minat Generasi Z dalam Menggunakan Produk Perbankan Syariah. Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah, 7(2), 706–725.
- Claudia, E., Windi, M., Rappa, M., & Rappa’, P. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Filosofi Tallu Lolona dalam Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Untuk Generasi Z.
- Difany, S., Hidayati, N., & Raihan, A. (2021). Aku Bangga Menjadi Guru; Peran Guru dalam Penguatan Nilai Karakter Peserta Didik (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Agama Islam). UAD PRESS.
- Erma Laelatul, Z., & Asiyah, B. N. (2022). Analisis Penentu Keputusan Pembelian dan Implikasinya Terhadap Minat Beli Ulang pada Pengguna Shopee Generasi-Z. Juremi: Jurnal Riset Ekonomi, 2(1), 83–98. https://doi.org/10.53625/juremi.v2i1.2377
- Faiz, M., & Afrita, J. (2024). Tantangan dan Strategi Pemahaman Bahasa Arab untuk Pendidikan Generasi Z: Analisis dan Prospek Masa Depan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(4), 156–164. https://doi.org/10.59141/japendi.v5i4.2749
- Kholik, N. (2017). Peranan Sekolah Sebagai Lembaga Pengembangan Pendidikan Multikultural. 1(2).
- Kusprayogi, Y., & Nashori, F. (2017). Kerendahhatian dan Pemaafan pada Mahasiswa. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 1(1), 12. https://doi.org/10.21580/pjpp.v1i1.963
- Mun’im, M. ‘Indi. (2023). Pembinaan Sikap Khidmat dan Tawaduk pada Santri di Pondok Pesantren An-Nur Candirejo Tuntang Semarang 2023. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 5238–5246. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i2.16553
- Pratiwi, N., & Januardi, J. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Rasional Mahasiswa Melalui Pembelajaran Blended Learning dengan Variabel Moderator Kemandirian Belajar. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 2(2). https://doi.org/10.31851/neraca.v2i2.2686
- Rozak, P. (2017). Indikator Tawadhu dalam Keseharian. Jurnal Ilmiah Madaniyah, 7(1).
- Simamora, I. Y., Nasution, A. A. M., Novita, D. D., Nazwa, W. S., & Siregar, R. A. (2024). Peran Generasi Z dalam Pemilu 2024 di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1). https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13306
- Sunarso, A. (2020). Revitalisasi Pendidikan Karakter Melalui Internalisasi Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budaya Religius. 10(2). https://doi.org/10.15294/kreatif.v10i2.23609
- Suryaningtyas, D. O., & Fauzi, A. (2024). Studi Literatur Faktor Determinan yang Mempengaruhi Turnover Intention pada Gen Z di Beberapa Sektor Perusahaan di Indonesia. 4(2).
References
Almuniroh, S. (2023). Membentuk Sikap Tawadhu’ Siswa Melalui Keteladanan Guru Pendidikan Agama. EL-Islam is an acronym for Education, Learning, and Islamic Journal, 5. https://doi.org/10.33752/el-islam.v5i1.3868
Anshori, M. (2016). Pemuda dalam Al-Qur’an dan Hadis. Jurnal Kajian Islam Interdisipliner, 1(2). https://doi.org/10.14421/jkii.v1i2.1060
Batubara, M. C. A., & Anggraini, T. (2022). Analisis Pengaruh Layanan Digital Terhadap Minat Generasi Z dalam Menggunakan Produk Perbankan Syariah. Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah, 7(2), 706–725.
Claudia, E., Windi, M., Rappa, M., & Rappa’, P. (2024). Integrasi Nilai-Nilai Filosofi Tallu Lolona dalam Kurikulum Pendidikan Agama Kristen Untuk Generasi Z.
Difany, S., Hidayati, N., & Raihan, A. (2021). Aku Bangga Menjadi Guru; Peran Guru dalam Penguatan Nilai Karakter Peserta Didik (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Agama Islam). UAD PRESS.
Erma Laelatul, Z., & Asiyah, B. N. (2022). Analisis Penentu Keputusan Pembelian dan Implikasinya Terhadap Minat Beli Ulang pada Pengguna Shopee Generasi-Z. Juremi: Jurnal Riset Ekonomi, 2(1), 83–98. https://doi.org/10.53625/juremi.v2i1.2377
Faiz, M., & Afrita, J. (2024). Tantangan dan Strategi Pemahaman Bahasa Arab untuk Pendidikan Generasi Z: Analisis dan Prospek Masa Depan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(4), 156–164. https://doi.org/10.59141/japendi.v5i4.2749
Kholik, N. (2017). Peranan Sekolah Sebagai Lembaga Pengembangan Pendidikan Multikultural. 1(2).
Kusprayogi, Y., & Nashori, F. (2017). Kerendahhatian dan Pemaafan pada Mahasiswa. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 1(1), 12. https://doi.org/10.21580/pjpp.v1i1.963
Mun’im, M. ‘Indi. (2023). Pembinaan Sikap Khidmat dan Tawaduk pada Santri di Pondok Pesantren An-Nur Candirejo Tuntang Semarang 2023. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 5238–5246. https://doi.org/10.31004/cdj.v4i2.16553
Pratiwi, N., & Januardi, J. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Rasional Mahasiswa Melalui Pembelajaran Blended Learning dengan Variabel Moderator Kemandirian Belajar. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 2(2). https://doi.org/10.31851/neraca.v2i2.2686
Rozak, P. (2017). Indikator Tawadhu dalam Keseharian. Jurnal Ilmiah Madaniyah, 7(1).
Simamora, I. Y., Nasution, A. A. M., Novita, D. D., Nazwa, W. S., & Siregar, R. A. (2024). Peran Generasi Z dalam Pemilu 2024 di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1). https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13306
Sunarso, A. (2020). Revitalisasi Pendidikan Karakter Melalui Internalisasi Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budaya Religius. 10(2). https://doi.org/10.15294/kreatif.v10i2.23609
Suryaningtyas, D. O., & Fauzi, A. (2024). Studi Literatur Faktor Determinan yang Mempengaruhi Turnover Intention pada Gen Z di Beberapa Sektor Perusahaan di Indonesia. 4(2).