Article Sidebar

Submitted
28 October 2022
Accepted
14 December 2022
Published
30 April 2023
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 111 Download : 75

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Background: Pembelajaran Fisika, Kimia, Matematika, Biologi dan Teknologi Informasi-Komputer (TIK) atau disingkat MIPA-TIK di level Sekolah Menengah Atas (SMA) merupakan salah satu bagian dari komponen pendidikan tersebut. Pemahaman yang baik dan benar dari siswa SMA tentang MIPA-TIK diperlukan agar siswa SMA tidak lagi memandang mata pelajaran tersebut sebagai ilmu pengetahuan yang sukar. Oleh karena itu tingkat kualitas pemahaman guru-guru mata pelajaran tersebut di Provinsi Lampung umumnya dan Kabupaten Lampung Selatan khususnya, memegang peranan yang sangat penting. Metode: Evaluasi dilakukan pada awal kegiatan (pre-test) dan akhir kegiatan (post-test) untuk melihat keberhasilan dari kegiatan ini. Hasil: Hasil post-test dibanding pre-test sebesar 45,8%. Kesimpulan: terjadi peningkatan kemampuan atau kompetensi guru-guru dalam menyampaikan materi mata pelajaran tersebut secara baik dan benar.

Keywords

Lampung Selatan MGMP MIPA-TIK Pemahaman Konten Teknik Pengajaran

Article Details

License
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

© 2022 Oleh authors. Lisensi Jurnal Solma, LPPM-Uhamka, Jakarta. Artikel ini bersifat open access yang didistribusikan di bawah syarat dan ketentuan Creative Commons Attribution (CC BY) license. (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).

How to Cite
Roniyus Marjunus, Kamisah Delilawati Pandiangan, Amanto Amanto, Mahfut Mahfut, Yunda Heningtyas, & Heri Satria. (2023). Peningkatan Kualitas Pemahaman Konten dan Teknik Pengajaran Mata Pelajaran Fisika, Kimia, Matematika, Biologi, dan Teknologi Informasi Komputer (TIK) . Jurnal SOLMA, 12(1), 204–211. https://doi.org/10.22236/solma.v12i1.10201
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Chile, S.D. (2020). Sustainable Development Goals 2030. Available at: https://sustainabledevelopment.un.org/ (Accessed: 20 February 2020).
  2. Dewan Perwakilan Rakyat. (2020a). Undang-Undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Available at: http://dpr.go.id/ (Accessed: 20 February 2020).
  3. Dewan Perwakilan Rakyat. (2020b). Undang Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Available at: http://dpr.go.id/ (Accessed: 20 February 2020).
  4. Direktorat Jenderal Peraturan Perundang-undangan. (2020a). Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Available at: http://ditjenpp.kemenkumham.go.id/ (Accessed: 20 February 2020).
  5. Direktorat Jenderal Peraturan Perundang-undangan. (2020b). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 32 Tahun 2013 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Available at: http://ditjenpp.kemenkumham.go.id/ (Accessed: 20 February 2020).
  6. Effendy, I. (2016). Pengaruh Pemberian Pre-Test Dan Post-Test Terhadap Hasil Belajar Mata Diklat Hdw.Dev.100.2.A Pada Siswa Smk Negeri 2 Lubuk Basung. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro. 1(2): 81-88.
  7. Krisdiana, I., Apriandi, D., & Setiansyah, R.K. (2014). Analisis Kesulitan Yang Dihadapi Oleh Guru dan Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Matematika (Studi Kasus Eks-Karesidenan Madiun). Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(1), 1-10.
  8. Mahfut, Handayani, T.T., Wahyuningsih, S., & Sukimin. (2021a). Identification of dendrobium Natural Orchids in Liwa Botanical Garden based on leaf morphological characters. Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian kepada Masyarakat, 5 (1), 38-44.
  9. Mahfut, Rosa, E., Yulianty, & Lande, M.L. (2021b). Pelatihan Identifikasi Tempat Perindukan Alami Vektor DBD di Sekitar Pemukiman Labuhan Ratu Bandar Lampung. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(1), 40-47.
  10. Mahfut dan Wahyuningsih, S. (2019). Pengenalan Teknik Budidaya Kelengkeng Super Sleman Berbasis Lingkungan. Jurnal Solma, 8(2), 201-209.
  11. Mahfut, Yunda, H. & Sukimin. (2021c). Penerapan Teknologi Kesehatan Tepat Guna di Era Industri 4.0 dalam Perlindungan Anggrek Alam Terhadap Infeksi Penyakit di Kebun Raya. Jurnal Solma. 10(1), 133-140.
  12. Murtianto & Bagasworo. (1999) Gagasan Berharga Parangtopo – Berpikir Jernih Membangun Fondasi Ilmu dan Teknologi. Jakarta: Elex Media Komputindo.
  13. Nasution, K.A. (2005) Amandemen Undang Undang Dasar 1945, Perubahan Pertama, Kedua, Ketiga dan Keempat dalam satu naskah. Yogyakarta: Penerbit Media Pressindo.
  14. Nuraini, T. & Julianto. 2022. Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Kelas IV Dalam Menyelesaikan Soal HOTs (High Order Thinking Skills) Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1), 60-74.
  15. Santoso, B., Kasih, & Suherman A.U. (2020). Pengaruh Pengunaan Media Power Point Untuk Meningkatkan Minat Belajar Matapelajaran Biologi Pada Siswa Kelas VII Dan Kelas XI di Pondok Pesantren Mafatih 1453 Bogor. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 140-147.