Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Animasi dan Lagu untuk Menanamkan Konsep Bilangan Bulat Kontekstual pada Siswa Sekolah Dasar: Evaluasi Pengaruhnya terhadap Pemahaman Matematika

Abstract

Abstrak:

Pendidikan matematika yang efektif memerlukan pendekatan yang menarik dan mudah dipahami, khususnya pada konsep bilangan bulat yang sering dianggap sulit oleh siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran berbasis animasi dan lagu untuk menanamkan konsep bilangan bulat kontekstual pada siswa SD, serta mengevaluasi pengaruhnya terhadap pemahaman matematika siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pre-test dan post-test, yang melibatkan dua kelompok siswa: satu kelompok eksperimen yang menggunakan video pembelajaran berbasis animasi dan lagu, dan satu kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman matematika dan observasi selama proses pembelajaran. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan inferensial untuk mengukur perbedaan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran berbasis animasi dan lagu memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap pemahaman konsep bilangan bulat siswa. Siswa yang mengikuti pembelajaran dengan video animasi dan lagu menunjukkan pemahaman yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan menyenangkan, serta menawarkan alternatif media yang efektif untuk meningkatkan pemahaman matematika siswa sekolah dasar.