Article Sidebar

Submitted
29 September 2025
Accepted
19 October 2025
Published
5 December 2025
Download
PDF (Bahasa Indonesia)
Statistic
Read Counter : 15 Download : 19

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Background: Pendidikan berperan penting dalam pembaruan dan perkembangan masyarakat, terutama dalam menghadapi kemajuan zaman dan teknologi yang menuntut sumber daya manusia yang cerdas dan berkualitas. Namun, guru masih mengalami kendala dalam pemanfaatan komputer sebagai media pembelajaran interaktif, khususnya dalam keterampilan pengoperasian. kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan guru MGMP IPA dalam pemanfaatan media pembelajaran interaktif melalui pelatihan, pendampingan, dan evaluasi.   Metode: Kegiatan pengabdian dilakukan melalui pelatihan dengan melibatkan 80 guru MGMP IPA Kota Pekanbaru yang dilaksanakan di ruang pertemuan MGMP IPA SMPN 17 Pekanbaru, Provinsi Riau. Hasil: Pelatihan ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan menilai pembelajaran dengan memanfaatkan media interaktif sehingga guru lebih terampil dalam mengoperasikan teknologi pembelajaran. Kesimpulan: Pelatihan media pembelajaran interaktif terbukti efektif untuk meningkatkan kompetensi guru MGMP IPA dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran di kelas.

Keywords

Interaktif Media MGMP Optimalisasi Pembelajaran Interaktif Media MGMP Optimalisasi Pembelajaran

Article Details

License
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

© 2025 Oleh authors. Lisensi Jurnal SOLMA, LPPM-Uhamka, Jakarta. Artikel ini bersifat open access yang didistribusikan di bawah syarat dan ketentuan Creative Commons Attribution (CC BY) license. (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).

How to Cite
Fauza, N., Azizahwati, A., Azhar, A., Andriani, R., Ratnawati, S. A., Dipuja, D. A., Dahnuss, D., & Zahara, A. (2025). Optimalisasi Pelatihan Media Pembelajaran Interaktif bagi Guru MGMP IPA Kota Pekanbaru . Jurnal SOLMA, 14(3), 4005–4014. https://doi.org/10.22236/solma.v14i3.20986
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Arnita, N.H, & Dety, M. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Peningkatan Kualitas Mutu Instansi Pendidikan Dan Pembelajaran. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa,
  2. Fauza, N., Yennita, M. Rahmad, Syaflita, D., & M Nor. (2025). Optimalisasi Pemanfaatan Virtual Laboratory dalam Pembelajaran IPA Fisika. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(1), 14–24. https://doi.org/10.30651/aks.v9i1.15981
  3. Haarala-Muhonen, A., Myyry, L., Pyörälä, E., Kallunki, V., Anttila, H., Katajavuori, N., Kinnunen, P., & Tuononen, T. (2023). The impact of pedagogical and ICT training in teachers’ approaches to online teaching and use of digital tools. Frontiers in Education, 8. https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1223665
  4. Hadijah, S., Azis, A., & Afifah, N. (2025). Pemanfaatan Aplikasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran SKI di MA Darul Ulum Palangka Raya. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(2), 555–567.
  5. Herianto, E., Rispawati, R., Istiningsih, S., & Asrin, A. (2024). Upaya Meningkatkan Capaian Iku Perguruan Tinggi Melalui Kegiatan SK-MBKM Mandiri. Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan, 4(1), 60–70. https://doi.org/10.29303/interaktif.v4i1.152
  6. Huang, L., Liang, M., Xiong, Y., Wu, X., & Lim, C. P. (2024). A systematic review of technology-enabled teacher professional development during COVID-19 pandemic. Computers & Education, 223, Article 105168. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2024.105168
  7. Minardi, J., & Akbar, A. S. (2020). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Power Point untuk Peningkatan Kompetensi Guru SD. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 11(1), 96. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v11i1.2747
  8. Najri, P. (2020). MGMP dalam Meningkatkan Keprofesionalan Guru Mata Pelajaran. Aktualita: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 10(1), 130–144. www.ejournal.annadwahkualatungkal.ac.id
  9. Nugroho, W, A., Agus, S, Andri, A., & Sigit, W. (2020). Pemanfaatan Pembelajaran ICT Dalam Optimalisasi Proses Belajar Mengajar Guru SMP. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 4(2), 228–230. https://doi.org/10.37859/jpumri.v4i2.2148
  10. Purmayanti, D. (2022). The Challenges of Implementing Digital Literacy in Teaching and Learning Activities for EFL Learners in Indonesia. BATARA DIDI : English Language Journal, 1(2), 101–110. https://doi.org/10.56209/badi.v1i2.38
  11. Rahim, F. R., Sari, S. Y., Sundari, P. D., Aulia, F., & Fauza, N. (2022). Interactive design of physics learning media: The role of teachers and students in a teaching innovation. Journal of Physics: Conference Series, 2309(1), 012075. https://doi.org/10.1088/1742-6596/2309/1/012075
  12. Saputra, L. A., & Ramadani, A. H. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Kahoot Berbasis Game Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi, Keaktifan, dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Teknik Pemesinan Smkn 2 Surabaya. Jurnal JPTM: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 13(3), 1–8.
  13. Sembiring, E. H. B., & Listiani, T. (2023). Game Based Learning Berbantuan Kahoot! Dalam Mendorong Keaktifan Siswa pada Pembelajaran Matematika. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 26–40.
  14. Sitompul, H., Sayekti, R., Saragih, S. R. D., & Salminawati. (2024). Exploring Students’ Perception of Quizizz as a Learning Media in Higher Education. Canadian Journal of Learning and Technology, 49(3), 1–24. https://doi.org/10.21432/cjlt28449
  15. Sulistyowati, R. W., Suteki, M., & Hermawati, D. (2023). Optimalisasi Pembuatan Media Interaktif Melalui Pelatihan dan Pendampingan.
  16. Syahadah, I., Zulirfan, Z., & Fauza, N. (2022). The Effectiveness of Interactive Powerpoint in Improving Students’ Conceptual Understanding of Optics. Unnes Science Education Journal, 11(3), 123–129. https://doi.org/10.15294/usej.v11i2.59495
  17. Taufiqurokhman, t., satispi, e., murod, m., izzatusholekha, i., andriansyah, a., & samudera, a. A. (2023). Kebijakan pemerintah memajukan kualitas sumber daya manusia unggul. Swatantra, 21(2), 189.
  18. Zahra, K., Haliza, N., Sari, S., & Tambunan, K. E. (2025). Tinjauan Literatur: Peran Kahoot dan Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa SMA. Jurnal Akuntansi Hukum Dan Edukasi, 2(1), 321–329. https://doi.org/10.57235/jahe.v2i1.5974
  19. Zulhelmi, Z., Fauza, N., Syaflita, D., Pratiwi, J., Wijaya, T. T., & Hermita, N. (2023). Development of Learning Media to Improve Students’ Higher Order Thinking Skills in Circular Motion Material. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(4), 1734–1740. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i4.3536