Article Sidebar

Submitted
23 September 2025
Accepted
2 November 2025
Published
5 December 2025
Download
PDF (Bahasa Indonesia)
Statistic
Read Counter : 40 Download : 18

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Background: Media pembelajaran berbasis website memiliki peranan penting dan mampu memenuhi standar pedagogis serta estetika yang mendukung pembelajaran mendalam. Kemampuan tenaga pendidik yang baik terkait pengembangan media membantu dalam mencipta pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan konkret. Tujuan kegiatan berupa workshop pengembangan media pembelajaran berbasis website dalam mendukung pembelajaran mendalam. Metode: Kegiatan workshop terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan di SMA Negeri 3 Siak Hulu dengan peserta 50 orang. Teknik pengumpulan data berupa tes dan teknik analisis menggunakan metode statistik deskriptif-inferensial dengan uji Wilcoxon menggunakan SPSS. Hasil: Analisis data diketahui rata-rata pretest sebesar 50,6 pada kategori rendah dan rata-rata post test meningkat menjadi 96,2 dengan kategori sangat tinggi. Data ini menunjukkan bahwa kompetensi peserta workshop mengalami peningkatan yang sangat signifikan baik secara konseptual maupun praktis dalam hal pengembangan media pembelajaran berbasis website. Hasil ini diperkuat dengan uji signifikansi melalui Wilcoxon pada nilai signifikansi 0,00 (< 0,05). Kesimpulan: Kegiatan workshop terbukti efektif dan berdampak positif dalam membekali kompetensi tenaga pendidik menciptakan media pembelajaran berbasis website yang mendukung pembelajaran mendalam.

Keywords

Website Google Site Pembelajaran Mendalam Pengembangan Media

Article Details

License
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

© 2025 Oleh authors. Lisensi Jurnal SOLMA, LPPM-Uhamka, Jakarta. Artikel ini bersifat open access yang didistribusikan di bawah syarat dan ketentuan Creative Commons Attribution (CC BY) license. (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).

How to Cite
Mustika, T. P., Sari, F. A., Susilo, E., Zulhafizh, Rachman, N. Y., & Ramadhan, I. (2025). Workshop Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Mendalam . Jurnal SOLMA, 14(3). https://doi.org/10.22236/solma.v14i3.20917
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. Abidin, Z., Hartono, H., & Soegita, S. (2023). Efektivitas Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan G-Suite sebagai Media Pembelajaran. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 8(3), 1095–1101. https://doi.org/10.29100/jipi.v8i3.4034
  2. Afifatun, S. (2025). The Impact of Deep Learning Implementation on Student Engagement in the Digital Era. International Journal of Innovation and Thinking, 2(1), 25–38. https://doi.org/10.71364/ijit.v2i1.7
  3. Alfath, Q. N., Hidayat, R. R., Hakim, Z., & Rahayu, S. (2025). Development of a Web-Based Interactive E- Learning Platform for a Vocational High. Bit-Tech, 8(1), 738–746. https://doi.org/10.32877/bt.v8i1.2683
  4. Auzar, A., Faizah, H., Sinaga, M., Charlina, C., & Zulhafizh, Z. (2022). Pelatihan Penggunaan Bahasa Indonesia dalam Surat Dinas Pegawai Tata Usaha SMP/MTs. Sipissanggi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 59–67. https://doi.org/10.35329/sipissangngi.v2i2.2862
  5. Balaban, I., Rienties, B., & Winne, P. H. (2023). Information Communication Technology (ICT) and Education. Applied Sciences (Switzerland), 13(22), 1–6. https://doi.org/10.3390/app132212318
  6. Conole, G., Dyke, M., Oliver, M., & Seale, J. (2004). Mapping Pedagogy and Tools for Effective Learning Design. Computers and Education, 43(1-2 SPEC ISS.), 17–33. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2003.12.018
  7. Heeks, R. (2010). Financial Inclusion and Development: A Cross Country Analysis. Journal of International Development, 22, 625–640. https://doi.org/10.1002/jid
  8. Jayawardana, H. B. A. (2017). Paradigma Pembelajaran Biologi di Era Digital. Jurnal Bioedukatika, 5(1), 12–17. https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v5i1.5628
  9. Kalantzis, M., & Cope, B. (2010). The Teacher as Designer: Pedagogy in the New Media Age. E-Learning, 7(3), 200–222. https://doi.org/10.2304/elea.2010.7.3.200
  10. Lochner, L., Wieser, H., Waldboth, S., & Mischo-Kelling, M. (2016). Combining Traditional Anatomy Lectures with e-Learning Activities: How do Students Perceive Their Learning Experience? International Journal of Medical Education, 7, 69–74. https://doi.org/10.5116/ijme.56b5.0369
  11. Miharja, F. J., Nuryady, M. M., Putri, A. F. A., & Agustina, J. A. (2024). Pendampingan Guru dalam Merancang Pembelajaran Inovatif Berbasis Keunggulan Lokal Melalui Kegiatan Praktikum STEM. Jurnal SOLMA, 13(3), 65144. https://doi.org/https://doi.org/10.2236/solma.v13i3.15885
  12. Miller, C. J., McNear, J., & Metz, M. J. (2013). A Comparison of Traditional and Engaging Lecture Methods in a Large, Professional-Level Course. American Journal of Physiology - Advances in Physiology Education, 37(4), 347–355. https://doi.org/10.1152/advan.00050.2013
  13. Mustafa, M. N, & Zulhafizh, Z. (2018). The use of Technology to Ensure the Quality of Teaching and Learning: Senior High School Teachers‟ Perspective. In Nur Islami dan Roza Linda (Ed.), Proceedings of the UR International Conference on Educational Sciences (pp. 765–771). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau. https://ejournal.unri.ac.id/index.php/ICES/article/view/6634
  14. Mustafa, M. Nur, Hermandra, H., Zulhafizh, Z., & Hidayat, R. (2024). Classroom Management in Improving the Quality of Learning in the Education Units. Journal of Higher Education Theory and Practice, 24(5), 73–86. https://doi.org/10.33423/jhetp.v24i5.7003
  15. Mustafa, M Nur, Hermandra, H., & Zulhafizh, Z. (2019). Teachers’ Strategies to Design Media to Implement Communicative Leaning in Public Schools. Journal of Educational Sciences, 3(1), 13–24. https://doi.org/10.31258/jes.3.1.p.13-24
  16. Mustika, T. P., Zulhafizh, Z., Rasdana, O., & Pernantah, P. S. (2023). Mapping Reading Attitudes of High School Students: Information Mastery Strategy. Journal of Research in Instructional, 3(2), 196–206. https://doi.org/10.30862/jri.v3i2.268
  17. Nurrahmah, A., Mulyatna, F., & Seruni, S. (2024). Workshop Flipper Book Berbasis Google Sites melalui Pendekatan Etnomatematika bagi Guru. Jurnal SOLMA, 13(1), 109–118. https://doi.org/10.22236/solma.v13i1.12691
  18. Rahman, M. R., Panggayuh, B. P., & Rusydiyah, E. F. (2022). Utilization of Web-Facilitated Learning to Improve Teacher Skills in Identifying Basic Competencies. Journal of Innovation in Educational and Cultural Research, 3(2), 153–161. https://doi.org/10.46843/jiecr.v3i2.87
  19. Septyanti, E., Zulhafizh, Z., Mustika, T. P., & Asnawi, A. (2023). Profile of the Needs for Digital-Based Listening Learning Media in Higher Education: Responding to the Challenges of 21st Century Learning. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 9(4), 1150. https://doi.org/10.33394/jk.v9i4.8736
  20. Sinaga, M., Zulhafizh, Z., Rasdana, O., Charlina, C., Fendrik, M., & Septyanti, E. (2024). Pengembangan Kompetensi Guru dalam Menyusun Materi Pembelajaran Berbasis PPT Bermuatan Kearifan Lokal. Jurnal SOLMA, 13(3), 1650–1661. https://doi.org/10.22236/solma.v13i3.16529
  21. Sugden, N., Brunton, R., MacDonald, J. B., Yeo, M., & Hicks, B. (2021). Evaluating Student Engagement and Deep Learning in Interactive Online Psychology Learning Activities. Australasian Journal of Educational Technology, 37(2), 45–65. https://doi.org/10.14742/AJET.6632
  22. Tin, T. T., Hua, L. T. Z., Jun, T. J., Bang, T. S., Jie, W. Z., Husin, W. N. A. A. W., Aitizaz, A., Tiung, L. K., Salau, A. O., Khattak, U. F., & Siddiqui, Y. A. (2024). Exploring the Impact of Google Education Tools on Student Engagement, Learning Motivation, and Academic Performance. Pakistan Journal of Life and Social Sciences, 22(2), 15975–15993. https://doi.org/10.57239/PJLSS-2024-22.2.001159
  23. Wardani, N. W., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 134–140. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.389
  24. Zulhafizh, Z., Mustafa, M. N., Septyanti, E., & Mustika, T. P. (2025). Strategi Membangun Iklim Pembelajaran yang Positif dan Menyenangkan di Kelas : Harapan Peserta Didik terhadap Sikap Pendidik. SANDIBASA III (Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 3(1), 72–90.
  25. Zulhafizh, Z., Permatasari, S., Septyanti, E., Mustika, T. P., & Rasdana, O. (2023). Kualitas Melengkapi Teks Rumpang sebagai Strategi Memahami Informasi secara Kritis. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 8(2), 235–242. https://doi.org/10.30998/sap.v8i2.17597