Article Sidebar

Submitted
1 June 2025
Accepted
28 September 2025
Published
30 November 2025
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 15 Download : 16

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

Background: Matematika ialah mata pelajaran yang bisa melatih cara berpikir siswa. Salah satu materi matematika yakni penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Materi sudah diajarkan saat mahasiswa duduk di bangku Sekolah Dasar hingga Sekolah Menengah Atas. Namun berdasarkan hasil tes yang dilakukan terhadap 63 mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Musamus, terdapat 39,68% mahasiswa mendapat nilai dibawah rata-rata sehingga menjadi dasar bagi tim dosen melaksanakan pelatihan pembuatan media mistar bilangan bulat. Pelatihan pembuatan media mistar bilangan bulat bertujuan untuk menjelaskan konsep matematika abstrak menjadi lebih konktret sehingga mudah dipaham. Metode: Metode yang digunakan yakni pelatihan pembuatan media mistar bilangan bulat. Pelatihan dipilih menggunakan kerja kelompok sehingga mahasiswa bisa berkolaborasi dengan anggota tim, kemampuan berpikir kreatif berkembang, dan kemampuan komunikasi matematis terlatih. Hasil: Hasil dari penelitian yakni mahasiswa mampu membuat media mistar bilangan bulat secara berkelompok serta mampu menjelaskan penggunaan media sehingga mahasiswa memahami konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan tepat. Kesimpulan: Dosen mendapatkan manfaat berupa bisa meningkatkan kelancaran berkomunikasi, berbagi pengetahuan, lalu membantu mahasiswa memahami konsep matematika.

Keywords

Bilangan bulat Media Mistar Media Ruler Whole numbers

Article Details

License
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

© 2025 Oleh authors. Lisensi Jurnal SOLMA, LPPM-Uhamka, Jakarta. Artikel ini bersifat open access yang didistribusikan di bawah syarat dan ketentuan Creative Commons Attribution (CC BY) license. (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).

How to Cite
Astuti, A., Suryani, D. R., & Hanip, R. (2025). Pelatihan Pembuatan Media Mistar Bilangan Bulat Bagi Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurnal SOLMA, 14(3), 3085–3091. https://doi.org/10.22236/solma.v14i3.19176
Download Citation
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

References

  1. ‘Aisyah Naurah Salsabila, Arsya Putri Khairunnisa, Ilma Nur Safira, & Rinjania Rinjania. (2023). Analisis Kesulitan Siswa-Siswi Sekolah Menengah Pertama terhadap Pembelajaran Matematika. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 2(1), 06–14. https://doi.org/10.61132/arjuna.v2i1.366
  2. Aisyah, S., Widyaningrum, I. D., Aini, A. N., Izaturrohmah, L., & Hilyana, F. S. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Kelas III di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 667–673. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7067
  3. Anggulian, M. M., & Suneki, S. (2024). Penggunaan Metode Presentasi Untuk Meningatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas XI TME 3. Journal on Education, 06(03), 17446–17450.
  4. Ariyani, R., Anisyah, N., & Darni, D. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Blog Bagi Mahasiswa. Jurnal Literasiologi, 8(2), 32–39. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v8i2.366
  5. Astuti, N., Muntaqo, R., & Farida, N. (2024). Metode Presentasi Untuk Membangun Keterampilan Public Speaking Dan Kepercayaan Diri Siswa Dalam Pembelajaran PAI di SMAN 1 Mojotengah Wonosobo. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 3(2), 35–44.
  6. Astuti, Rahayu, D. P., Ginting, S. B., Sinaga, S. B., Mahuze, P. N., Hanip, R., Marpaung, R. W., & Situmorang, P. L. (2024). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Sekolah Dasar Ditinjau Dari Gaya Belajar Auditorial. Jurnal Pendidikan Modern, 9(3), 124–130. https://doi.org/https://doi.org/10.37471/jpm.v9i3.967
  7. Astuti, Rahayu, D. P., Lieung, K. W., Mahuze, P. N., Kaize, B. R., Suteki, M., Sulistyowati, R. W., Priyudhahari, B. A. P., Thana, P. M., Hanip, R., & Hanipah, S. (2025). Pelatihan Pembuatan Media Konversi Satuan Berat Bagi Mahasiswa. LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 72–77. https://doi.org/10.53860/losari.v7i1.460
  8. Astuti, Sulistyowati, R. W., Rahayu, D. P., Lieung, K. W., Kaize, B. R., Hanip, R., Mahuze, P. N., & Priyudahari, B. A. P. (2025). Kemampuan Matematis Mahasiswa Dalam Mengerjakan Soal Penjumlahan Bilangan Bulat. JPSS: Jurnal Pendidikan Sang Surya, 11(1), 714–719. https://doi.org/10.56959/jpss.v11i1.425
  9. Astuti, & Thana, P. M. (2024). Buku Algoritma Euclid Untuk Guru Sekolah Dasar Guna Perhitungan KPK Juga FPB. Prosiding Konferensi Ilmiah Pendidikan, 5, 519–521.
  10. Cahyani, R. G., Hadiprasetyo, K., & Wulandari, A. A. (2024). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas Xi Sma Negeri 1 Nguter Pada Kurikulum Merdeka. 1(6), 511–520. http://repo.stkip-pgri-sumbar.ac.id/id/eprint/11928/
  11. Efendi, M., Nikmah, F., & Rachmawati, W. (2023). Group Size sebagai Alternatif untuk Memaksimalkan Keaktifan Mahasiswa Saat Praktik di Laboratorium. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ.
  12. Ginting, S. B., Astuti, Bay, R. R., Hanipah, S., Sinaga, S. B., Yari, N., & Koda, M. (2023). Pelatihan Penggunaan Media Lidi dalam Menentukan Kelipatan Bilangan Di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Ilmiah Dan Teknologi, 2023(1), 1–5.
  13. Goeyardi, W. (2022). Penerapan Metode Presentasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Mata Kuliah Berbicara Lanjutan 2 Mahasiswa Sastra Cina, Fib Ub. Praniti: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 2(3), 191–200.
  14. Hero, H., & Esthakia, M. (2021). Implementasi Pemberian Reward Kepada Siswa Kelas Iv Sdk Waiara. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 6(2), 322–332. https://doi.org/10.36989/didaktik.v6i2.137
  15. Lestari, F. A. P. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan, 1(1), 534–540.
  16. M, V. A. S., Harini, B., Safitri, M. L. O., & Budiansyah. (2024). Pelatihan Pembuatan dan Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Literasi Numerasi Bagi Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Lahat. Jurnal SOLMA, 13(2), 1427–1434. https://doi.org/10.26858/publikan.v14i1.54370
  17. Nur Arsyah, R., Zakiah, L., & Sumantri, M. S. (2024). Pemberian Reward Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(Volume 09 No. 2 Juni 2024), 426–439. https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13246
  18. Nurfathi, A., & Wuriasih, K. P. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Seminar Nasional Ilmu Pendidikan Dan Multidisiplin, 9, 327. https://prosiding.esaunggul.ac.id/index.php/snip/article/view/278
  19. Pudjiandrie, K., Fauzia, N., & Wijanarko, A. (2022). Pengaruh Kohesivitas Kelompokkerja Terhadap Perilaku Inovatif Pada Generasi Z. Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, Dan Akuntansi), 6(3), 38–51.
  20. Rahman, A. A., Fadillah, A., Asma, N., Hidayati, A., Beatric Videlia, R., Novrianti, Ramdhania, K. F., Astuti, Sinambela, M. H., Sa’adah, U., & Salsabila. (2023). Konsep Dasar Matematika SD. www.getpress.co.id
  21. Rahmatia, R., & Armin, R. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Mistar Hitung pada Operasi Bilangan Bulat. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, 6, 35–42. https://doi.org/10.55340/japm.v6i1.193
  22. Risnayati, C. (2021). Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Metode Demonstrasi Dengan Media. Jurnal Wahana Pendidikan, 8(1), 91. https://doi.org/10.25157/wa.v8i1.4710
  23. Seran, D. M., Bulu, V. R., & Benu, A. Y. (2021). KELAS IV SD KRISTEN CITRA BANGSA Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Citra Bangsa Kupang PENDAHULUAN Matematika adalah salah satu pelajaran yang dipelajari siswa mulai dari jenjang Sekolah Dasar ( SD ) sampai perguruan tinggi . Matemat. SPASI: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Dasar, 2(1), 158–169.
  24. Syahrir, N., Kaharuddin, A., & Muzaini, M. (2023). Pengantar Dasar Matematika (Sirajuddin (ed.); 1st ed.). CV Haura Utama.
  25. Usman, A. A., & Rohmah, L. (2024). Pemberian Reward Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Anak Usia Dini : Studi Kualitatif Deskriptif. DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 07(02), 60–73.
  26. Witarsa, R. M. R., & Wahyuni, M. (2023). Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat pada Pembelajaran Matematika Kelas VI. Journal of Education Research, 4(3), 944–950. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.272
  27. Wulandari, S., Izzatin, M., & Mucti, A. (2023). Media Pembelajaran Matematika (D. A. Agustina (ed.)). Syiah Kuala University Press.