Main Article Content
Abstract
The development of information technology in the Industrial Revolution 4.0 era demands innovation in the world of education, including in the non-formal education sector such as tutoring. One innovation that can be applied is the use of interactive digital learning media such as Kahoot. This training activity aims to improve tutor competence in using Kahoot as an interesting and enjoyable evaluation and learning media for students. The training was attended by 15 tutors from various tutoring institutions and was carried out offline in the form of an integrated workshop. The training method includes an introduction to the Kahoot feature, quizzes, and simulations of application in the context of learning. The results of the training showed an increase in participants' understanding and skills in using Kahoot, marked by an increase in post-test scores and high enthusiasm during practice. Most tutors expressed their readiness to implement Kahoot in tutoring sessions. Although there were several obstacles such as limited internet access, this training proved effective in supporting the digital transformation of non-formal learning. Thus, similar training is recommended to be expanded as part of strengthening the capacity of teaching staff in the digital era..
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
© 2025 Oleh authors. Lisensi Jurnal SOLMA, LPPM-Uhamka, Jakarta. Artikel ini bersifat open access yang didistribusikan di bawah syarat dan ketentuan Creative Commons Attribution (CC BY) license. (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).
References
- Abdullah, A. A., & Rochmadi, T. (2020). Student Perceptions Towards Moodle and Kahoot Based e-Learning in Learning Mathematics. Proceeding International Conference on Science and Engineering, 3(April), 315–318. https://doi.org/10.14421/icse.v3.519
- Adams, T. L. (2020). Mathematical Literacy. Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12, 113(4), 262–263. https://doi.org/10.5951/mtlt.2019.0397
- Ahmetya, A. R., Setyaningrum, I., & Tanaya, O. (2023). Era Baru Ketenegakerjaan: Fleksibilitas Pekerja Digital Pada Era Revolusi Industri 4.0. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 9(4), 1001–1015. https://doi.org/10.35326/pencerah.v9i4.4495
- Ahsani, E. L. F. (2020). Strategi Orang Tua dalam Mengajar dan Mendidik Anak dalam Pembelajaran At The Home Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Al_Athfal, 3(1), 37–46.
- Atikah, Fitroh Adhilla, & Zunan Setiawan. (2025). Pengaruh Iklan Media Sosial, Electronic Word of Mouth dan Citra Merek Terhadap Keputusan Pembelian Smartphone Oppo: Studi Kasus pada Pengguna Smartphone OPPO di Yogyakarta. Economic Reviews Journal, 4(2). https://doi.org/10.56709/mrj.v4i2.698
- Dewi, S. (2025). The Manajemen-Strategi Pemasaran Digital untuk Meningkatkan Penjualan Produk Fashion di Era Media dan E-Commerce. Study of Applied Entrepreneurship, 1(3), 135–144. https://doi.org/10.33830/sae.v1i3.11249
- Fauziah, A., Kesuma, G. C., Farhan, A., & Nur, R. (2024). Efektivitas Model Tutor Sebaya dalam Meningkatkan Maharah Qira’ah: Tinjauan Literatur Sistematis. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), Article 04.
- Harahap, B. S., Aini, N., & Nasution, S. (2025). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Anak Usia Golden Age. Jurnal Transformasi Pendidikan Modern, 6(1), Article 1. https://ejurnals.com/ojs/index.php/jtpm/article/view/819
- Hidayat, I., Supriani, A., Setiawan, A., & Lubis, A. (2023). Implemantasi Aplikasi Kahoot sebagai Media Pembelajaran Interaktif dengan Siswa SMP Negeri 1 Kunto Darussalam. Journal on Education, 6(1), 6933–6942.
- Huda, C., Hudha, M. N., Ain, N., Nandiyanto, A. B. D., Abdullah, A. G., & Widiaty, I. (2018). The Implementation of Blended Learning Using Android-Based Tutorial Video in Computer Programming Course II.
- Kurnia, S. E., & Assidik, G. K. (2025). Pengembangan E-LKPD Berbasis Liveworksheets pada Kemampuan Menulis Teks Iklan Siswa SMP. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 5(4), 6–6. https://doi.org/10.17977/um065.v5.i4.2025.6
- Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN Meruya Selatan 06 Pagi. EDISI : Jurnal Edukasi dan Sains, 3(2).
- Novitasari, Y., Fadillah, S., & Putri, A. A. (2023). Impresi Guru pada Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Awal Bahasa Inggris Anak Usia Prasekolah. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3745–3754. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4619
- Nugraha, N., & Nugraha, D. (2022). Pelatihan Penggunaan Platform Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Di SDIT Al Imam Kuningan. Jurnal Dharma Bhakti Ekuitas, 7(1), 16–22.
- Nurhidayah, A. E. (2023). Pemberdayaan Guru Madrasah Melalui Pelatihan Metode Pembelajaran Kreatif Berbasis Digital di SMA Muhammadiyah Bayuresmi Garut. Jurnal Peradaban Masyarakat, 3(6), 238–249.
- Pratiyaksi, N. M. D., Suja, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2024). Analisis peran modul ajar Kurikulum merdeka dalam penerapan profil Pancasila terhadap pembentukan karakter siswa SMP terkait Tri Hita Karana. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 4(12), 23. https://doi.org/10.17977/um065.v4.i12.2024.23
- Saragih, H. (2016). Meningkatkan Ketrampilan Guru Membuat Perangkat Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013 bagi Guru pada Sekolah. Jupiis: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 8(2), 114. https://doi.org/10.24114/jupiis.v8i2.5157
- Zhang, Y. (2023). Exploration on Talent Ttraining of Digital Media Art under New Engineering. SHS Web of Conferences, 174, 02029. https://doi.org/10.1051/shsconf/202317402029
References
Abdullah, A. A., & Rochmadi, T. (2020). Student Perceptions Towards Moodle and Kahoot Based e-Learning in Learning Mathematics. Proceeding International Conference on Science and Engineering, 3(April), 315–318. https://doi.org/10.14421/icse.v3.519
Adams, T. L. (2020). Mathematical Literacy. Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12, 113(4), 262–263. https://doi.org/10.5951/mtlt.2019.0397
Ahmetya, A. R., Setyaningrum, I., & Tanaya, O. (2023). Era Baru Ketenegakerjaan: Fleksibilitas Pekerja Digital Pada Era Revolusi Industri 4.0. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 9(4), 1001–1015. https://doi.org/10.35326/pencerah.v9i4.4495
Ahsani, E. L. F. (2020). Strategi Orang Tua dalam Mengajar dan Mendidik Anak dalam Pembelajaran At The Home Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Al_Athfal, 3(1), 37–46.
Atikah, Fitroh Adhilla, & Zunan Setiawan. (2025). Pengaruh Iklan Media Sosial, Electronic Word of Mouth dan Citra Merek Terhadap Keputusan Pembelian Smartphone Oppo: Studi Kasus pada Pengguna Smartphone OPPO di Yogyakarta. Economic Reviews Journal, 4(2). https://doi.org/10.56709/mrj.v4i2.698
Dewi, S. (2025). The Manajemen-Strategi Pemasaran Digital untuk Meningkatkan Penjualan Produk Fashion di Era Media dan E-Commerce. Study of Applied Entrepreneurship, 1(3), 135–144. https://doi.org/10.33830/sae.v1i3.11249
Fauziah, A., Kesuma, G. C., Farhan, A., & Nur, R. (2024). Efektivitas Model Tutor Sebaya dalam Meningkatkan Maharah Qira’ah: Tinjauan Literatur Sistematis. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), Article 04.
Harahap, B. S., Aini, N., & Nasution, S. (2025). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Anak Usia Golden Age. Jurnal Transformasi Pendidikan Modern, 6(1), Article 1. https://ejurnals.com/ojs/index.php/jtpm/article/view/819
Hidayat, I., Supriani, A., Setiawan, A., & Lubis, A. (2023). Implemantasi Aplikasi Kahoot sebagai Media Pembelajaran Interaktif dengan Siswa SMP Negeri 1 Kunto Darussalam. Journal on Education, 6(1), 6933–6942.
Huda, C., Hudha, M. N., Ain, N., Nandiyanto, A. B. D., Abdullah, A. G., & Widiaty, I. (2018). The Implementation of Blended Learning Using Android-Based Tutorial Video in Computer Programming Course II.
Kurnia, S. E., & Assidik, G. K. (2025). Pengembangan E-LKPD Berbasis Liveworksheets pada Kemampuan Menulis Teks Iklan Siswa SMP. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 5(4), 6–6. https://doi.org/10.17977/um065.v5.i4.2025.6
Magdalena, I., Shodikoh, A. F., Pebrianti, A. R., Jannah, A. W., & Susilawati, I. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN Meruya Selatan 06 Pagi. EDISI : Jurnal Edukasi dan Sains, 3(2).
Novitasari, Y., Fadillah, S., & Putri, A. A. (2023). Impresi Guru pada Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Awal Bahasa Inggris Anak Usia Prasekolah. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3745–3754. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4619
Nugraha, N., & Nugraha, D. (2022). Pelatihan Penggunaan Platform Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Di SDIT Al Imam Kuningan. Jurnal Dharma Bhakti Ekuitas, 7(1), 16–22.
Nurhidayah, A. E. (2023). Pemberdayaan Guru Madrasah Melalui Pelatihan Metode Pembelajaran Kreatif Berbasis Digital di SMA Muhammadiyah Bayuresmi Garut. Jurnal Peradaban Masyarakat, 3(6), 238–249.
Pratiyaksi, N. M. D., Suja, I. W., & Arnyana, I. B. P. (2024). Analisis peran modul ajar Kurikulum merdeka dalam penerapan profil Pancasila terhadap pembentukan karakter siswa SMP terkait Tri Hita Karana. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 4(12), 23. https://doi.org/10.17977/um065.v4.i12.2024.23
Saragih, H. (2016). Meningkatkan Ketrampilan Guru Membuat Perangkat Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013 bagi Guru pada Sekolah. Jupiis: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 8(2), 114. https://doi.org/10.24114/jupiis.v8i2.5157
Zhang, Y. (2023). Exploration on Talent Ttraining of Digital Media Art under New Engineering. SHS Web of Conferences, 174, 02029. https://doi.org/10.1051/shsconf/202317402029