Bilah Samping Artikel

Telah diserahkan
February 8, 2025
Diterima
June 2, 2025
Diterbitkan
July 31, 2025
Unduh
PDF (English)
Statistik
Baca Penghitung : 147

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Isi Artikel Utama

Abstrak

Background: ECO-PLAY adalah sebuah program yang dirancang untuk mengajarkan anak-anak usia dini tentang pentingnya rasa cinta pada lingkungan melalui permainan tradisional, dengan maraknya isu terkait anak-anak yang lebih mengenal game online dibandingkan permainan tradisional, maka program ini diharapkan dapat membentuk kesadaran dan kepedulian anak-anak terhadap lingkungan sejak dini, sehingga mereka tumbuh menjadi generasi yang lebih bertanggung jawab terhadap keberlangsungan ekosistem. Metode: Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan menggunakan metode yang diterapkan kepada para guru antara lain, workshop interaktif, pelatihan praktis, pembuatan modul pembelajaran, studi kasus dan sharing best practices, dan evaluasi dan umpan balik. Hasil: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menghasilkan anak-anak yang memahami pentingnya lingkungan, kerja sama serta solidaritas dalam kelompok, dan juga pemanfaatan bahan alam untuk belajar. Kesimpulan: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bukan hanya memberikan edukasi kepada anak-anak tentang pentingnya lingkungan, namun juga memberikan pengalaman nyata bagi para guru dalam menginovasi teknik pembelajaran yang menyenangkan bagi anak-anak.

Kata Kunci

Early Childhood Eco-Play Environment Traditional Games Anak Usia Dini Eco-Play Lingkungan Permainan Tradisional

Rincian Artikel

Lisensi
Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

© 2025 Oleh authors. Lisensi Jurnal SOLMA, LPPM-Uhamka, Jakarta. Artikel ini bersifat open access yang didistribusikan di bawah syarat dan ketentuan Creative Commons Attribution (CC BY) license. (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).

Cara Mengutip
Deswita, D., Lailah, F. S., Aisyah, N., Fitri, N., & Hayati, K. (2025). Eco-Play: Mengajarkan Cinta Lingkungan melalui Permainan Tradisional untuk Anak Usia Dini di Raudhatul Athfal Kecamatan Sukaraja . Jurnal SOLMA, 14(2), 2080–2092. https://doi.org/10.22236/solma.v14i2.18313
Unduh Sitasi
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Referensi

  1. Alvi, R. R., Jais, M., Ayub, D., Fitrilinda, D., & Ramadhani, N. (2021). Identifikasi Nilai Karakter dalam Permainan Tradisional Cak Bur. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment. https://doi.org/10.15294/jnece.v5i2.49187
  2. Erlianti, Hijeriah, Mailinda & Pitari. (2025). Peran Lembaga Pendidikan dalam Meningkatkan Kesadaran Kebersihan Lingkungan Masyarakat di Kelurahanbintan. Pesat: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(1), 244-250.
  3. Fadlillah, M., Rahmawati, I. Y., & Setyowahyudi, R. (2022). Desain Playground Budaya sebagai Media untuk Menanamkan Cinta Tanah Air pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3361–3368. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2380
  4. Hasanah, U. & Fajri, Nur. (2022). Konsep Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. EDUKIDS: Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 116-126.
  5. Khaironi, M. & Ramdhani, S. (2017). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi, 1(2), 82-89.
  6. Mansur. (2011). Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  7. Mawarti, A. (2022). Peran Penting Pendidikan Karakter Orang Tua Terhadap Penggunaan Gadget Pada Anak. Jurnal Pancasila dan Bela Negara, 2(1), 31–36. https://doi.org/10.31315/jpbn.v2i1.6665
  8. Nabila Putri Widya Ningrum, Fatma Mayang Jelita Pane, Seri Indah Yani, Khadijah. (2022). Pendidikan Anak Usia Dini: Perannya dalam Membangun Karakter dan Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar 1(1), 98–102.
  9. Ridhwan, Surya, & Andalia. (2023). Permainan Tradisional untuk Anak Usia Dini: Literature Review. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas (BRUE), 9(2), 76-91.
  10. Suri, Pesona & Annissa. (2024). Penanaman Rasa Cinta Tanah Air pada Anak Usia Dini melalui Permainan Tradisional. Jurnal Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan 2(2), 129-139
  11. Utara, Hapidin, & Utami. (2024). Kesadaran Lingkungan Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pelita PAUD, 9(1), 275-281. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v9i1.4358
  12. Wibowo, T. S., Tannady, H., Erlianti, D., Setiadi, R., & Suparman, S. (2022). AnalisisPeran Kompensasi Kerja Dan Pelatihan Kerja Terhadap Kinerja KaryawanFoodpedia Group. Journal of Economic, Bussines and Accounting (COSTING), 6(1), 924–930. https://doi.org/10.31539/costing.v6i1.4640
  13. Wulandari, W. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini melalui Permainan Tradisional “Gempuran.” Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 4(2). https://doi.org/10.36722/jaudhi.v4i2.924