Main Article Content
Abstract
Background: Blended learning is a learning approach that combines face-to-face (synchronous) and non-face-to-face (asynchronous) learning. This learning approach has been implemented in various schools in Tanjung Jabung Barat Regency. However, in its implementation there are obstacles, one of which is the teacher's lack of knowledge in developing appropriate media that can be used in implementing blended learning. The aim of this service activity is to train the creation of e-learning media to support blended learning for MGMP Biology teachers throughout Tanjung Jabung Barat Regency. Method: The workshop and mentoring activities are carried out by delivering material, discussion and practice. Result: all activities run well. Every teacher can create e-learning media for their learning. Conclusion: as many as 100% of participants stated that PPM activities were very useful, and 93% of participants were committed to implementing the e-learning media developed in their learning process.
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
© 2022 Oleh authors. Lisensi Jurnal Solma, LPPM-Uhamka, Jakarta. Artikel ini bersifat open access yang didistribusikan di bawah syarat dan ketentuan Creative Commons Attribution (CC BY) license. (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).
References
- Anggraeni, D. M., & Sole, F, B. (2018). E-Learning Moodle, Media Pembelajaran Fisika Abad 21. Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Santika, 1(2), 57-65. https://doi.org/10.36312/e-santika.v1i2.101
- Asradi, & Sarman, F. (2022). Pendampingan Pembuatan Menggunakan Google Sites dalam Membantu Pelayanan Jarak Jauh. Connection: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 29-34. https://doi.org/10.32505/connection.v2i1.4057
- Bradley, V. M. (2020). Learning Management System (LMS) Uswith Online Instruction. International Journal of Technology in Education, 4(1), 68-92. https://doi.org/10.46328/ijte.36
- Churiyah, M., Subagiyo, Basuki, A., Dharma, B. A., Filianti., & Sakdiyah, D.A. (2020). Mobile Learning Application Berbasis Android: Peran Guru dalam Pembelajaran Peserta Didik Gen Z dan Alfa. Jurnal Ghara Pengabdian, 2(4), 183-295.
- Daruyani, S., Irawaty, Kreatianty, R. A., Purbiyanti, O. D., & Hakim, R. R. (2022). Perancangan Pembuatan E-Learning Berbasis Website pada SMK Ad-Da’wah Jakarta. Journal of Information System Research (JOSH),3(3),169-177. http://doi.org/10.47065/josh.v3i3.1464
- Fitriani, Y., (2020). Analisa Pemanfaatan Learning Management System (LMS) sebagai Media Pembelajaran Online selama Pandemi Covid-19. Journal of Information System, 4(2),1-8.
- Zebua, E., & Harefa, A. T. (2022). Penerapan Model Blended Learning dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 251-262. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.35
- Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-learning sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 1-18.
- Indrawati, E. S., & Nurpatri, Y. (2022). Problematika Pembelajaran IPA Terpadu (Kendala Guru dalam Pengajaran IPA Terpadu). Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 226-234. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.31
- Istiningsih, S., & Hasbullah. (2015). Blended Learning, Trend Strategi Pembelajaran Masa Depan. Jurnal Elemen, 1(1), 49-56.
- Marlina, E., (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Berbantuan Aplikasi Sevima Edlink. Jurnal Pedagogik, 3(2), 104-110. https://doi.org/10.35974/jpd.v3i2.2339
- Mubarak, M. N., & Nura, J. F., (2021). Peningkatan dan Pemetaan Pendidikan melalui E-learning. Journal of Computer, Electronic, and Telecommunication (COMPLETE), 2(1), 1-10. https://doi.org/10.52435/complete.v1i1.98
- Mulyono, I. U. W., Rachmawanto, E. H., Sasanto, A., Sari, C. A., Moses, D. R. I., Prabowo, D. P., Ihya, D. I., & Ulumuddin. (2020). Implementasi E-learning Menggunakan Edmodo Bagi Guru-Guru SD Kecamatan Cawas, Klaten. Abdimasku: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 56-64. https://doi.org/10.33633/ja.v3i1.73
- Purnama, M. (2020). Blended Learning Sebagai Sarana Optimalisasi Pembelajaran Daring di Era New Normal. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 2(2), 106-121. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v2i02.535
- Puspitarini, D. (2021). Blended Learning sebagai Model Pembelajaran Abad 21. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 7(1), 1-6. https://doi.org/10.51169/ideguru.v7i1.307
- Rachmah, H. (2019). Blended Learning: Memudahkan Atau Menyulitkan? Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. Medan.
- Rahmi, U., Hidayati, A., & Azrul, A. (2020). Pelatihan E-Learning untuk mengintegrasikan TIK dalam Pembelajaran bagi Guru-guru SMA. Jurnal Panitra Abdi, 4(1), 34-41. https://doi.org/10.20956/pa.v4i1.6710
- Sartika, D., Husnawati, H., Saluza, I., & Amelia, M. (2018). Pelatihan Pembuatan E-learning SEbagai Media Pembelajaran Bagi Siswa di SMP Negeri 29 Palembang. Jurnal Abdimas Mandiri, 1(2), 96-100. https://doi.org/10.36982/jam.v1i2.410
- Sopiany, H. N., Nur, I. R. D., & Badriyah, S. (2023). Pendampingan Pembuatan lms Berbasis Literasi pada Google-site sebagai Bentuk Pengatan GLS pada Tahap Pembelajaran. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 8(1), 169-177.
- Suhandiah, S., Sudarmaningtyas, P., & Ayuningtyas. (2020). Pelatihan E-Learning Bagi Guru Untuk Optimalisasi Pembelajaran Generasi Z. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 108-117.
- Sukardi & Hartanto, S. (2018). Pelatihan Pemanfaatan Media E-Learning Edmodo di SMKN 2 Tulungagung. J-ABDIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat), 6(1): 39-48.
- Syarif, I. (2012). Pengaruh Model Blended Learning terhadap Motivasi dan Prestasi belajar Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(2). 234-249. https://doi.org/10.21831/jpv.v2i2.1034
- Towip, Estriyanto, Y., Rohman, N., & Suharno. (2020). Penigkatan Kompetensi Pedagogik Guru SMK Melalui Pelatihan Pembuatan E-Learning. Dedikasi: Community Service Report, 2(2), 2-8.
- Wang, Q., Woo, H. L., Quek, C. L., Yank, Y., & Liu, M. (2012) Using the Facebook Group as a Learning Management System: an Exploratory Study. British Journal of Education Technology. 43(3), 428-438. https://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2011.01195.x
- Yuniarti, N. E., Mulyadi, D., & Ifadah, M. (2019). The Effectiveness of Edmodo and Schoology in Teaching Speaking. English Focus: Journal of English Language Education, 3(1), 11-20. https://doi.org/10.24905/efj.v3i1.60
References
Anggraeni, D. M., & Sole, F, B. (2018). E-Learning Moodle, Media Pembelajaran Fisika Abad 21. Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Santika, 1(2), 57-65. https://doi.org/10.36312/e-santika.v1i2.101
Asradi, & Sarman, F. (2022). Pendampingan Pembuatan Menggunakan Google Sites dalam Membantu Pelayanan Jarak Jauh. Connection: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 29-34. https://doi.org/10.32505/connection.v2i1.4057
Bradley, V. M. (2020). Learning Management System (LMS) Uswith Online Instruction. International Journal of Technology in Education, 4(1), 68-92. https://doi.org/10.46328/ijte.36
Churiyah, M., Subagiyo, Basuki, A., Dharma, B. A., Filianti., & Sakdiyah, D.A. (2020). Mobile Learning Application Berbasis Android: Peran Guru dalam Pembelajaran Peserta Didik Gen Z dan Alfa. Jurnal Ghara Pengabdian, 2(4), 183-295.
Daruyani, S., Irawaty, Kreatianty, R. A., Purbiyanti, O. D., & Hakim, R. R. (2022). Perancangan Pembuatan E-Learning Berbasis Website pada SMK Ad-Da’wah Jakarta. Journal of Information System Research (JOSH),3(3),169-177. http://doi.org/10.47065/josh.v3i3.1464
Fitriani, Y., (2020). Analisa Pemanfaatan Learning Management System (LMS) sebagai Media Pembelajaran Online selama Pandemi Covid-19. Journal of Information System, 4(2),1-8.
Zebua, E., & Harefa, A. T. (2022). Penerapan Model Blended Learning dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 251-262. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.35
Hartanto, W. (2016). Penggunaan E-learning sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 10(1), 1-18.
Indrawati, E. S., & Nurpatri, Y. (2022). Problematika Pembelajaran IPA Terpadu (Kendala Guru dalam Pengajaran IPA Terpadu). Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 226-234. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.31
Istiningsih, S., & Hasbullah. (2015). Blended Learning, Trend Strategi Pembelajaran Masa Depan. Jurnal Elemen, 1(1), 49-56.
Marlina, E., (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Berbantuan Aplikasi Sevima Edlink. Jurnal Pedagogik, 3(2), 104-110. https://doi.org/10.35974/jpd.v3i2.2339
Mubarak, M. N., & Nura, J. F., (2021). Peningkatan dan Pemetaan Pendidikan melalui E-learning. Journal of Computer, Electronic, and Telecommunication (COMPLETE), 2(1), 1-10. https://doi.org/10.52435/complete.v1i1.98
Mulyono, I. U. W., Rachmawanto, E. H., Sasanto, A., Sari, C. A., Moses, D. R. I., Prabowo, D. P., Ihya, D. I., & Ulumuddin. (2020). Implementasi E-learning Menggunakan Edmodo Bagi Guru-Guru SD Kecamatan Cawas, Klaten. Abdimasku: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 56-64. https://doi.org/10.33633/ja.v3i1.73
Purnama, M. (2020). Blended Learning Sebagai Sarana Optimalisasi Pembelajaran Daring di Era New Normal. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 2(2), 106-121. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v2i02.535
Puspitarini, D. (2021). Blended Learning sebagai Model Pembelajaran Abad 21. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 7(1), 1-6. https://doi.org/10.51169/ideguru.v7i1.307
Rachmah, H. (2019). Blended Learning: Memudahkan Atau Menyulitkan? Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan. Medan.
Rahmi, U., Hidayati, A., & Azrul, A. (2020). Pelatihan E-Learning untuk mengintegrasikan TIK dalam Pembelajaran bagi Guru-guru SMA. Jurnal Panitra Abdi, 4(1), 34-41. https://doi.org/10.20956/pa.v4i1.6710
Sartika, D., Husnawati, H., Saluza, I., & Amelia, M. (2018). Pelatihan Pembuatan E-learning SEbagai Media Pembelajaran Bagi Siswa di SMP Negeri 29 Palembang. Jurnal Abdimas Mandiri, 1(2), 96-100. https://doi.org/10.36982/jam.v1i2.410
Sopiany, H. N., Nur, I. R. D., & Badriyah, S. (2023). Pendampingan Pembuatan lms Berbasis Literasi pada Google-site sebagai Bentuk Pengatan GLS pada Tahap Pembelajaran. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 8(1), 169-177.
Suhandiah, S., Sudarmaningtyas, P., & Ayuningtyas. (2020). Pelatihan E-Learning Bagi Guru Untuk Optimalisasi Pembelajaran Generasi Z. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 108-117.
Sukardi & Hartanto, S. (2018). Pelatihan Pemanfaatan Media E-Learning Edmodo di SMKN 2 Tulungagung. J-ABDIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat), 6(1): 39-48.
Syarif, I. (2012). Pengaruh Model Blended Learning terhadap Motivasi dan Prestasi belajar Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(2). 234-249. https://doi.org/10.21831/jpv.v2i2.1034
Towip, Estriyanto, Y., Rohman, N., & Suharno. (2020). Penigkatan Kompetensi Pedagogik Guru SMK Melalui Pelatihan Pembuatan E-Learning. Dedikasi: Community Service Report, 2(2), 2-8.
Wang, Q., Woo, H. L., Quek, C. L., Yank, Y., & Liu, M. (2012) Using the Facebook Group as a Learning Management System: an Exploratory Study. British Journal of Education Technology. 43(3), 428-438. https://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2011.01195.x
Yuniarti, N. E., Mulyadi, D., & Ifadah, M. (2019). The Effectiveness of Edmodo and Schoology in Teaching Speaking. English Focus: Journal of English Language Education, 3(1), 11-20. https://doi.org/10.24905/efj.v3i1.60