Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Wordwall Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca, Pemahaman dan Menulis Kalimat Tanda Baca Peserta Didik Kelas V SD

Isni Ahida

Abstract

Bahasa berperan penting dalam perkembangan sosial, emosional serta intelektual. Keterampilan berbahasa selalu ada dan menjadi bagian dari pendidikan pada pendidikan sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Beberapa observasi mengungkapkan bahwa masih rendahnya minat peserta didik dalam belajar Bahasa Indonesia utamanya dalam kemampuan membaca, memahami dan menulis tanda baca. Word wall adalah salah satu media pembelajaran interaktif berbasis online guna meningkatkan, pemahaman, membaca dan menulis kalimat tanda baca peserta didik kelas 5 SD. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis word wall untuk pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 5 SD. Adapun metode penelitian yang terapkan adalah penelitian kuantitatif jenis Research and Design Development (R&D) dengan ADDIE di SDN Cipulir 5. Dengan menggunakan lima langkah yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluate. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil bahwa pengembangan media pembelajaran berbantuan word wall ini cukup baik. Dengan demikian bisa disimpulkan bahwa media pembelajaran Word wall berbasis teknologi dikategorikan “sangat layak” diterapkan untuk meningkatkan pemahaman siswa untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas 5 SD.