Spektrum Penelitian Pendidikan Dasar

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR CERITA RAKYAT BATU BALAI YANGDIINTEGRASIKAN DALAM AL-ISLAM DAN KEMUHAMMADIYAHAN UNTUK MENINGKATKAN SIKAP SPIRITUAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR

2024-10-25T13:54:00+07:00

Penelitianiniialahpenelitian dan pengembanganatau R&D (Research and Development). Jenispenelitianinimenggunakanpenelitian dan pengembanganBorg and Galldengan 10 langkah-langkah yang meliputi: potensi dan masalah, pengumpulan data, desainproduk, validasidesain, revisidesain, uji cobaproduk, revisiproduk, uji cobapemakaian, revisiproduk, dan produksimasal. Teknik dan instrumenpengumpulan data yakniwawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Teknikanalisis data menggunakandeskriptif. Hasilpenelitiandiperolehdarivalidatormateri/ isidenganpersentase 94% (sangatlayak) dan validator media denganpersentase 84% (sangatlayak). Uji coba produkpersentase 94% (sangatlayak), uji coba pemakaian 87% (sangatlayak) dan ujikeefektifansikap spiritual denganpersentase 92% (sangatefektif). Olehkarenaitu, pengembanganbahan ajar cerita rakyatBatu Balai terintegrasi Al-Islam dan Kemuhamamdiyahuntukmeningkakansikap spiritual pada siswaSekolahDasarmenunjukkanbahwalayak dan efektifdigunakan di dalampembelajaran.

Supervisi dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SD Negeri Susukan 06 Pagi

2024-10-25T13:25:15+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana
supervisi pendidikan guna peningkatan profesionalisme
guru, upaya yang dapat dilakukan dalam meningkatkan
profesionalisme guru, serta untuk mengetahui pengaruh
supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja guru secara
bersama-sama terhadap kinerja guru di SD Negeri Susukan
06 Pagi. Sampel penelitian ini adalah guru pada SD Negeri
Susukan 06 Pagi. Data dikumpulkan melalui pendekatan kualitatif dengan rancangan
penelitian yang merupakan observasi mendalam tentang instrumen supervisi guru
yang telah terisi di SD Negeri Susukan 06 dengan menggunakan instrumen konkrit
supervisi. Penelitian ini mengemukakan bahwa ada pengaruh supervisi kepala sekolah
dan motivasi kerja guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru, dan pengaruh
motivasi kerja guru terhadap kinerja guru di SD Negeri Susukan 06 Pagi.

PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS MELALUI HABITUASI KEGIATAN INTRAKURIKULUR DAN EKSTRAKURIKULER PESERTA DIDIK MIN 01 ALOR

2025-01-06T23:36:07+07:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan pendidikan
karakter religius melalui habituasi kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler
peserta didik MIN 1 Alor. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah
Kualitatif deskripsi dengan pendekatan Studi kasus. informan pada penelitian ini
adalah kepala sekolah, guru kelas 4, 5, dan 6, siswa kelas 4, 5, 6 dan orang tua
siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara
dan dokumentasi.
Pada tahap ini peneliti melakukan pengumpulkan data penelitian. Data primer
dalam bentuk observasi untuk melihat secara langsung keadaan, suasana,
kenyataan, yang terjadi di sekolah MIN 01 Alor. Wawancara mendalam dilkakukan
dengan mewawancarai informan dengan memberikan pertanyaan terbuka.
Sementar data sekunder didapatkan dari dokumen -dokumen, arsip dan data
pendukung lainnya yang berada dilingkungan sekolah MIN 01 Alor.
penelitian ini menunjukan bahwa Penerapan pendidikan Karakter Religius
melalui Habituasi Kegiatan Intrakurikuler dan Esktrakurikuler dapat berjalan
dengan baik, lancar dan membuahkan hasil apabila semua komponen baik itu
Kepala Sekolah, guru dan orang tua dapat bekerja sama.

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV

2025-01-06T23:14:41+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh penerapan metode
Mind Mapping dan metode Ekspositori terhadap hasil belajar IPA, pengaruh
Kemandirian Belajar terhadap hasil belajar IPA dan interaksi antara penerapan
metode pembelajaran dengan kemandirian belajar terhadap hasil belajar IPA.
Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan
treatment by level 2x2. Uji validitas yang digunakan menggunakan rumus
mengggunakan Product Moment dan uji reliabilitas dengan Korelasi Alpha
Cronbach. Menghitung Uji Normalitas distribusi masing-masing kelompok
menggunakan uji Chi-Kuadrat, uji homogenitas varians dengan uji Barlett , uji
hipotesis dengan ANAVA 2 Faktor pada taraf signifikan α = 0,05. Penelitian ini
dilaksanakan di SDN Tugu Utara 21 Pg pada semester genap 2018/2019. Sampel
yang diteliti sebanyak 62 siswa yang terdiri dari 31 siswa untuk kelas eksperimen
dan 31 siswa untuk kelas kontrol. Dari hasil Penelitian diperoleh rata-rata hasil
belajar IPA yang di ajar dengan metode pembelajaran Mind Mapping lebih tinggi
dari pada siswa yang di ajar dengan metode pembelajaran Ekspositori. Siswa yang
memiliki kemandirian belajar tinggi memiliki hasil belajar yang lebih tinggi dari
pada siswa yang memiliki kemandirian belajar rendah. Tidak terdapat pengaruh
interaksi metode pembelajaran Mind Mapping dan Ekspositori terhadap hasil
belajar IPA

ANALISIS NILAI NASIONALISME DALAM BUDAYA TRADISIONAL TARIAN LEGO-LEGO PADA MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL KELAS IV DI SEKOLAH DASAR KALABAHI KABUPATEN ALOR

2024-10-25T13:37:09+07:00

Kebudayaan merupakan perwujudan hasil karya bangsa Indonesia yang
dilandasi oleh nilai-nilai leluhur bangsa yang berlandaskan Pancasila, bercirikan
Bhinneka Tunggal Ika dan berwawasan nusantara maka Tujuan dari penelitian
adalah untuk mengenalisis nilai nasionalisme yang terkandung dalam budaya
tarian lego-lego, Penelitian ini mengunakan metode deskriptif kualitatif dengan
pendekatan etnografi, Informan dalam penelitian diantaranya kepala sekolah,
guru, siswa. Dengan cara pengumpulan data penelitian Observasi partisipan,
wawancara mendalam dan dokumentasi. Keabsahan data dengan triangulasi
sumber.
Temuan Hasil penelitian: a) kesesuaian iringan musik tambur dan gong
mengandung nilai semagat persatuan dan kesatuan; b). Pada bagian nyayian,
syair yang selalu mengandung nilai keramahan; c). Pada gerakan yang selalu
sesuai dengan lagu dan music menggambarkan nilai kedisiplinan; d). Pada
gerakan dan nyayian lego- lego yang sama semangatnya mengambarkan nilai
perjuangan; e). Pada tarian yang saling menjaga lingkaran tarian lego-lego
menggambarkan nilai kepedulian; f). Pada gerakan serentak maju bersama
dengan suara teriakan yang lantang menunjukan nilai keberanian.

Pengaruh Model Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Mata Pelajaran IPS Di SDN Grogol Utara 03 Pagi

2025-01-06T23:40:38+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis adanya pengaruh model
pembelajaran dan motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir kritis
mata pelajaran IPS di SDN Grogol Utara 03 Pagi Jakarta Selatan tahun
pelajaran 2023/2024. Sampel penelitian yang digunakan dalam penelitian
adalah kelas 5 sebanyak 40 siswa. Dengan sampel untuk kelas eksperimen
sebanyak 20 siswa dan sampel kelas kontrol sebanyak 20 siswa. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain
faktorial 2x2. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian tes
hasil belajar IPS dan angket motivasi belajar siswa. Analisis terdiri dari
pengujian instrumen selanjutnya dilakukan uji prasyarat analisis dengan
uji normalitas dan uji homogenitas. Pengujian hipotesis dengan uji
ANOVA ada dua arah dan uji Tukey. Berdasarkan hasil analisis data
dilakukan pengujian hipotesis, disimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh
model pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kritis mata pelajaran
IPS (2) terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan berpikir
kritis siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dan rendah (3) adanya
pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar
terhadap kemampuan berpikir kritis mata pelajaran IPS. Secara umum,
disimpulkan bahwa model pembelajaran Make a Match dan Picture and Picture berpengaruh terhadap
kemampuan berpikir kritis mata pelajaran IPS siswa

Implementasi Habituasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Penguatan Pendidikan Karakter

2025-01-06T23:24:42+07:00

Penelitian ini membahas implementasi habituasi profil pelajar pancasila dalam penguatan pendidikan karakter SDN Jayasakti 02 kecamatan Muaragembong, karena pentingnya pendidikan karakter harus ditanamkan sejak dini, mulai dari jenjang sekolah dasar, implementasi ini sesuai dengan visi sekolah, yaitu terwujudnya siswa yang berkarakter, budaya sekolah, berbasis lingkungan dan berbasis teknologi. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan habituasi profil pelajar Pancasila dalam penguatan pendidikan karakter, bahwa: (1). Implementasi habituasi profil pelajar pancasila di SDN Jayasakti 02, sesuai implementasi habituasi melalui enam dimensi profil pelajar pancasila (2). Strategi implementasi habituasi profil pelajar pancasila dalam penguatan karakter yang dilakukan oleh sekolah yaitu dengan membentuk tim koordinasi pelaksanaan program habituasi profil pelajar Pancasila sebagai forum diskusi, kolaborasi dan berefleksi.(3). Respon peserta didik, mendapatkan umpan balik yang positif dari peserta didik. Kesimpulannya implementasi habituasi yang dilakukan sudah berjalan dengan baik melalui strategi kolaborasi sehingga mendapatkan umpan balik positif dari peserta didik.