Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Cerita Sejarah Siswa Kelas XII IPS SMAN 1 Garut Menggunakan Model Discovery Learning Melalui Media Film

  • Yulianti SMA Negeri 1 Garut
  • Has'ad Rahman Attamimi STIKes Griya Husada Sumbawa
  • Ernawati Ernawati UHAMKA

Abstract

Menulis teks cerita sejarah memerlukan keterampilan siswa dalam memadukan antara fakta sejarah dengan imajinasi untuk mengembangkan alur cerita. Tujuan penelitian ini adalah 1) mengobservasi dan merefleksi proses pembelajaran menulis teks cerita sejarah dengan model pembelajaran discovery learning melalui film di kelas XII IPS 1 SMAN 1 Garut; 2) mengetahui dapatkah model pembelajaran discovery learning melalui media film meningkatkan kemampuan menulis teks cerita sejarah siswa kelas XII IPS 1 SMAN 1 Garut. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) secara kolaboratif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus melalui empat tahap yakni perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi terhadap siswa kelas XII IPS 1 SMAN 1 Garut yang berjumlah 36 siswa. Pengumpulan data digunakan dengan teknik observasi dan tes. Analisis data dilakukan secara interaktif yaitu melalui tahap reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan/verifikasi data (conclusion drawing/verification). Penelitian dapat dikatakan berhasil apabila memenuhi indikator rata-rata nilai minimal 80 dengan ketuntasan 90%. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut. Pertama, proses pembelajaran berlangsung dengan lancar, kendala-kendala yang muncul pada siklus 1 dan II dapat diatasi dengan baik. Kedua, terjadi peningkatan rata-rata nilai dari 70,4 pada kondisi awal, meningkat menjadi 78,3 setelah tindakan siklus I, dan meningkat lagi menjadi 88,9 pada siklus II. Hal ini berarti terjadi peningkatan sebesar 18, 5 poin. Selain itu, terjadi peningkatan jumlah siswa tuntas sebanyak 69,5% dari 8 siswa (22,2%) pada kondisi awal, meningkat menjadi 24 siswa (66,7%) setelah tindakan siklus I, lalu meningkat lagi menjadi 33 siswa (91,7%) pada siklus II. Dengan terpenuhinya indikator keberhasilan, dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan model pembelajaran discovery learning melalui film dapat meningkatkan hasil belajar menulis teks cerita sejarah siswa kelas XII IPS 1 SMAN 1 Garut.

Downloads

Download data is not yet available.
Published
2021-07-25