Main Article Content
Abstract
Abstract
This study was motivated by the importance of internalizing national values in Islamic boarding schools as Islamic educational institutions that play a strategic role in building national character. Islamic boarding schools function not only as places of spiritual guidance, but also as forums for shaping nationalism among the younger generation. This study aims to describe the role of ustadz in shaping the nationalism of students at the Al-Fathimiyah Islamic Boarding School in Karawang. The method used is descriptive qualitative, with data collection techniques through observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis is carried out interactively through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results show that ustadz have a significant role in shaping the nationalistic attitudes of santri through their functions as educators, mentors, role models, and motivators. National values are integrated into religious learning activities and the daily activities of students through role modeling, habit formation, and national activities such as flag ceremonies, discussions on the value of unity, and social activities. In addition, teachers also face challenges such as limited resources, differences in student motivation, and the influence of outside cultures. These challenges are overcome through innovative learning methods, collaboration with pesantren administrators, and the balanced strengthening of religious and nationalist values. Thus, the active role of ustadz at the Al-Fathimiyah Karawang Islamic Boarding School contributes significantly to shaping students who have noble character, a nationalist spirit, and a balance between faith and love for the nation.
Keywords: Role of Ustadz, Nationalism, Students, Islamic Boarding School, Character Building
Keywords
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).References
- A. Buku
- Moleong, L. J. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
- Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
- B. Jurnal Ilmiah
- Amin. (2019). Penanaman Nasionalisme di Pesantren Tradisional. Jurnal Pendidikan Karakter.
- Agustina, Niken laras, ‘S. Anwar, “Menumbuhkan Sikap Nasionalisme Santri Di Lingkungan Pondok Pesantren Terpadu Al-Musthafawiyah Bogor.” Jurnal Al-Qalam, Vol. 9 No. 1, 2021
- Arafat, A. (2019). Strategi Penanaman Nasionalisme pada Santri. Journal of Development and Social Change, 2(2).
- Barakah, F., Ikromatoun, S., Amin, K., Halik, H., & Nusuary, F. M. (2023). Nasionalisme Santri Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta. Jurnal Sosiologi Nusantara, 9(2), 203-218
- Faruqi, D., Lestari, A., & Hidayah, N. (2023). Guru dalam perspektif Islam. Tarbiyatul Misbah (Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan), 16(1), 72-89.
- Falikhah. (2020). Internalisasi Nilai Kebangsaan di Lingkungan Pesantren. Jurnal Civics, 17(3).
- Gen, Z, ‘Nasionalisme Kaum Santri Gen-z Di Jawa Barat 1,2’, 7.3 (2024), pp. 8–18
- Hassanuddin. (2020). Peran Ustadz dalam Pembinaan Akhlak Santri. Tarbiyah Islamiyah, 7(1).
- Huda, N., & Fatimah, D. (2023). Peran Ustadz dan Pengurus dalam Meningkatkan Prestasi Santri. Aksi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 66-77.
- Ismayani, et al. (tanpa tahun). Pesantren dan Pembaruan: Arah dan Implikasi.
- Indrawari, & Apriadi. (2020). Peran Ustadz dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Islam terhadap Mu’Allaf di Markaz Dakwah.
- Kaimudin, & Suryani, P. F. Pengaruh Pembelajaran Kitab Kuning Terhadap Akhlak Santri Putri Di Pondok Pesantren Terpadu Al-Madinah Jonggol Bogor.
- Maryanah, Siti, Aprillio Poppy Belladonna, and Neneng Tripuspita, ‘Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Nasionalisme Pada Santri Di Pondok Pesantren Al-Mukhtariyah Mande’, Mores: Jurnal Pendidikan Hukum, Politik, Dan Kewarganegaraan, 6.1 (2024), pp. 59–70, doi:10.37742/mores.v6i1.130
- Muhtadin, M. A., & Laksono, T. A. (2022). Integrasi kurikulum pendidikan nasional dan kurikulum pesantren. Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(2), 74–86.
- Nisa, K., Rofani, N. A., Sakhiyah, N., & Prasetia, D. T. (2023). Pendampingan Melek Media Sosial di Pondok Pesantren Idhotun Nasyi’in. Keris: Journal of Community Engagement, 2(1).
- Oktaria, A., Khoirul, K., Fitriyenni, S., Paiman, P., & Irfan, M. (2022). Peran Pesantren dalam Era Digital. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(3), 432-444.
- Prayoga, P. S. (2023). Peran Ustadz dan Ustadzah Pelaksana Pendidikan Karakter. Cakrawala: Jurnal Pendidikan.
- Rahmadani, D., Reskinta, T. O., & Gusmaneli. (2024). Penggunaan dan pemanfaatan teknologi digital dalam proses belajar mengajar di lingkungan pesantren. Jurnal Kajian Agama Islam, 8(10).
- Ramli, S. (2022). Peran ustadz dalam mekanisme pembimbingan santri pada Pondok Pesantren Darul Chalidi NW Pringgasela.
- Ratri, & Najicha. (tanpa tahun). Urgensi Pancasila Dalam Menanamkan Jiwa Nasionalisme Pada Generasi Muda Di Era Globalisasi.
- Rohman. (2021). Strategi Penguatan Nilai Kebangsaan di Pesantren. Jurnal Sosial Keagamaan, 11(3).
- Santoso, et al. Filsafat Konten Nasionalisme, Patriotisme, Dan Perjuangan Untuk Generasi Z Bangsa Indonesia.
- Syahlaini. (tanpa tahun). Peran Ustadz-Ustadzah Terhadap Pembinaan Kecerdasan Spiritual Santri Pesantren Bustanul Arifin Pondok Sayur Kabupaten Bener Meriah.
- Widiatmaka, Shofa, & Anggara. Strategi Membangun Karakter Nasionalisme Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila Bagi Mahasiswa IAIN Pontianak
- Yuliana. (2020). Adaptasi Santri terhadap Nilai Nasionalisme Era Global. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(2).
- Z Gen. (2024). Nasionalisme Kaum Santri Gen-z Di Jawa Barat. 7(3), 8–18.
- C. Sumber Lain
- E-Thesis IAIN Kediri. (2020). BAB II: Landasan Teori Guru Agama Islam.
References
A. Buku
Moleong, L. J. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
B. Jurnal Ilmiah
Amin. (2019). Penanaman Nasionalisme di Pesantren Tradisional. Jurnal Pendidikan Karakter.
Agustina, Niken laras, ‘S. Anwar, “Menumbuhkan Sikap Nasionalisme Santri Di Lingkungan Pondok Pesantren Terpadu Al-Musthafawiyah Bogor.” Jurnal Al-Qalam, Vol. 9 No. 1, 2021
Arafat, A. (2019). Strategi Penanaman Nasionalisme pada Santri. Journal of Development and Social Change, 2(2).
Barakah, F., Ikromatoun, S., Amin, K., Halik, H., & Nusuary, F. M. (2023). Nasionalisme Santri Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta. Jurnal Sosiologi Nusantara, 9(2), 203-218
Faruqi, D., Lestari, A., & Hidayah, N. (2023). Guru dalam perspektif Islam. Tarbiyatul Misbah (Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan), 16(1), 72-89.
Falikhah. (2020). Internalisasi Nilai Kebangsaan di Lingkungan Pesantren. Jurnal Civics, 17(3).
Gen, Z, ‘Nasionalisme Kaum Santri Gen-z Di Jawa Barat 1,2’, 7.3 (2024), pp. 8–18
Hassanuddin. (2020). Peran Ustadz dalam Pembinaan Akhlak Santri. Tarbiyah Islamiyah, 7(1).
Huda, N., & Fatimah, D. (2023). Peran Ustadz dan Pengurus dalam Meningkatkan Prestasi Santri. Aksi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 66-77.
Ismayani, et al. (tanpa tahun). Pesantren dan Pembaruan: Arah dan Implikasi.
Indrawari, & Apriadi. (2020). Peran Ustadz dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Islam terhadap Mu’Allaf di Markaz Dakwah.
Kaimudin, & Suryani, P. F. Pengaruh Pembelajaran Kitab Kuning Terhadap Akhlak Santri Putri Di Pondok Pesantren Terpadu Al-Madinah Jonggol Bogor.
Maryanah, Siti, Aprillio Poppy Belladonna, and Neneng Tripuspita, ‘Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Nasionalisme Pada Santri Di Pondok Pesantren Al-Mukhtariyah Mande’, Mores: Jurnal Pendidikan Hukum, Politik, Dan Kewarganegaraan, 6.1 (2024), pp. 59–70, doi:10.37742/mores.v6i1.130
Muhtadin, M. A., & Laksono, T. A. (2022). Integrasi kurikulum pendidikan nasional dan kurikulum pesantren. Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(2), 74–86.
Nisa, K., Rofani, N. A., Sakhiyah, N., & Prasetia, D. T. (2023). Pendampingan Melek Media Sosial di Pondok Pesantren Idhotun Nasyi’in. Keris: Journal of Community Engagement, 2(1).
Oktaria, A., Khoirul, K., Fitriyenni, S., Paiman, P., & Irfan, M. (2022). Peran Pesantren dalam Era Digital. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(3), 432-444.
Prayoga, P. S. (2023). Peran Ustadz dan Ustadzah Pelaksana Pendidikan Karakter. Cakrawala: Jurnal Pendidikan.
Rahmadani, D., Reskinta, T. O., & Gusmaneli. (2024). Penggunaan dan pemanfaatan teknologi digital dalam proses belajar mengajar di lingkungan pesantren. Jurnal Kajian Agama Islam, 8(10).
Ramli, S. (2022). Peran ustadz dalam mekanisme pembimbingan santri pada Pondok Pesantren Darul Chalidi NW Pringgasela.
Ratri, & Najicha. (tanpa tahun). Urgensi Pancasila Dalam Menanamkan Jiwa Nasionalisme Pada Generasi Muda Di Era Globalisasi.
Rohman. (2021). Strategi Penguatan Nilai Kebangsaan di Pesantren. Jurnal Sosial Keagamaan, 11(3).
Santoso, et al. Filsafat Konten Nasionalisme, Patriotisme, Dan Perjuangan Untuk Generasi Z Bangsa Indonesia.
Syahlaini. (tanpa tahun). Peran Ustadz-Ustadzah Terhadap Pembinaan Kecerdasan Spiritual Santri Pesantren Bustanul Arifin Pondok Sayur Kabupaten Bener Meriah.
Widiatmaka, Shofa, & Anggara. Strategi Membangun Karakter Nasionalisme Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila Bagi Mahasiswa IAIN Pontianak
Yuliana. (2020). Adaptasi Santri terhadap Nilai Nasionalisme Era Global. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(2).
Z Gen. (2024). Nasionalisme Kaum Santri Gen-z Di Jawa Barat. 7(3), 8–18.
C. Sumber Lain
E-Thesis IAIN Kediri. (2020). BAB II: Landasan Teori Guru Agama Islam.
