Main Article Content
Abstract
The concept of inclusive education is an educational concept that represents all aspects related to openness in accepting children with special needs in order to achieve their basic rights as citizens. Inclusive education is presented to support the education of children who need special assistance in obtaining education. The purpose of this research is to find out about the Islamic perspective on inclusive education. The method used in this research is to use qualitative methods because the data produced is in the form of words or descriptions. The type of research used in this research is using literature studies. The results of this study indicate that inclusive education programs in schools bring together students in classes in the same educational environment and with the same services. In the Qur'an there are verses that refer to the development of an inclusive education system in the context of Islamic education. Inclusive education provides lessons on the value of humanity, the value of diversity, social justice, tolerance and care. The concept of inclusive education in an Islamic perspective can also be expressed as a form of effort to improve and replace bad character with good character in one's perspective towards children with special needs.
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).References
- Annisa, D. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349– 1358.
- Rahim, A. (2016). Pendidikan Inklusif Sebagai Strategi Dalam Mewujudkan Pendidikan Untuk Semua.
- Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 3(1), 68–71.
- Baharun, H., & Awwaliyah, R. (2018). Berkebutuhan Khusus Dalam Perspektif. MODELING: Jurnal ProgramStudiPGMI,5(1),57–71.http://ejournal.uin- suka.ac.id/tarbiyah/index.php/goldenage/article/download/1929/1408
- Hutabarat, N., & Roza, E. (2023). JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Analisis Konsep Pendidikan Islam Dalam Piagam Madinah. 14(2), 66–73.
- Romadhon, M., Marini, A., & Sumantri, M. S. (2021). Kebijakan Pendidikan Inklusi Sebuah Solusi di SekolahDasar.JurnalElementariaEdukasia,4(1),109–115.https://doi.org/10.31949/jee.v4i1.3085
- Putra, W. H., & Musthofa, T. (2023). Medan Makna Ayat-Ayat Pendidikan Inklusif dalam Al- Qur ’ an. 4(2), 195–208. https://doi.org/10.37680/aphorisme.v4i2.4602
- Sumantri, B. A. (2019). Pendidikan Inklusif dalam Surat Al-Hujurat Ayat 10-13 dan Surat Abasa Ayat 1- 10: Perspektif Mufassir Klasik dan Kontemporer. The 2nd ICODIE Proceedings, 3-4December 2019, 125–139.
- Prayoga, E., Puspitasari, M., Fauziyah, N., Ayodhya, A. P., & Ayska, A. P. (2023). 02(04), 2–6.
- Isarotul, I. (2023). Pendidikan Inklusif Bagi Disabilitas Dalam Ayat-Ayat Al-Qur’an Tentang Inklusivitas(KajianTafsirTematikKonseptual).https://eprints.uinsaizu.ac.id/20076/1/
- Wahyuni Br Tarigan1, I., Saragih2, E., Ritonga3, A. A., Darlis, A., Magister, P., Agama, P., Fakultas, I.,
- Tarbiyah, I., & Keguruan, D. (2024). Pendidikan Inklusif dalam Persfektif Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 2623–2635.
- Dedi, A. (2022). Pandangan islam terhadap pendidikan inklusif. X(X), 27–36.
- Suhendro, E., & Syaefudin, S. (2020). Nilai-Nilai Kemanusian Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Inklusi.
- JEA (Jurnal Edukasi AUD), 6(1), 1. https://doi.org/10.18592/jea.v6i1.3430
- DP, U., Ahmad, A., & Palengkey, R. D. (2022). Fitrah Manusia (Peserta Didik) dalam Perspektif Hadis.
- Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(2), 313–321.
- Wulandari, N. F. (2021). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Agam Islam Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus. AL-ISHLAH Jurnal Pendidikan Islam, 19(1), 31–40.
- Daimah, D. (2018). Pendidikan Inklusif Perspektif QS. Al-Hujurat Ayat 10-13 Sebagai Solusi Eksklusifisme Ajaran di Sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 3(1), 53–65. https://doi.org/10.25299/althariqah.2018.vol3(1).1837
- Aini, A. N., Nurjanah, E., & Effendi, M. R. (2021). Strategi Menanamkan Nilai - Nilai Akhlak Melalui Integrasi Pendidikan Nilai - Nilai Akhlak Melalui Integrasi Pendidikan. Paedagogie: Jurnal Pendidikan Dan Studi ISlam, 2(01), 32–45. https://doi.org/10.52593/pdg.02.1.04
- Bakri, M. (2020). Implementasi Pendidikan Inklusi dalam Membangun Mental Toleran Berbasis Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 06 Malang. Fikrotuna, 12(02). https://doi.org/10.32806/jf.v12i02.4167
- Anshori. (2022). Disabilitas Menurut al-Qur’an (Tafsir Kontekstual QS. ’Abasa (00) : 1-10). JALSAH: The Journal of Al-Quran and as-Sunnah Studies Faculty, 1(1), 34–45.
- Fitrah Sugiarto, Sumarlin, M. S. (2021). Penafsiran QS. Al-Hujurat [49] Ayat 13 Tentang Kesetaraan Gender Dalam Al-Qur’an Menurut Quraish Shihab dan Sayyid Quthb. Al Furqan: Jurnal Ilmu Al Quran Dan Tafsir, 4(1), 12–28. https://doi.org/10.58518/alfurqon.v4i1.634
- Minsih. (2020). Pendidikan Inklusif Sekolah Dasar: Merangkul Perbedaan dalam Kebersamaan.
References
Annisa, D. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349– 1358.
Rahim, A. (2016). Pendidikan Inklusif Sebagai Strategi Dalam Mewujudkan Pendidikan Untuk Semua.
Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 3(1), 68–71.
Baharun, H., & Awwaliyah, R. (2018). Berkebutuhan Khusus Dalam Perspektif. MODELING: Jurnal ProgramStudiPGMI,5(1),57–71.http://ejournal.uin- suka.ac.id/tarbiyah/index.php/goldenage/article/download/1929/1408
Hutabarat, N., & Roza, E. (2023). JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Analisis Konsep Pendidikan Islam Dalam Piagam Madinah. 14(2), 66–73.
Romadhon, M., Marini, A., & Sumantri, M. S. (2021). Kebijakan Pendidikan Inklusi Sebuah Solusi di SekolahDasar.JurnalElementariaEdukasia,4(1),109–115.https://doi.org/10.31949/jee.v4i1.3085
Putra, W. H., & Musthofa, T. (2023). Medan Makna Ayat-Ayat Pendidikan Inklusif dalam Al- Qur ’ an. 4(2), 195–208. https://doi.org/10.37680/aphorisme.v4i2.4602
Sumantri, B. A. (2019). Pendidikan Inklusif dalam Surat Al-Hujurat Ayat 10-13 dan Surat Abasa Ayat 1- 10: Perspektif Mufassir Klasik dan Kontemporer. The 2nd ICODIE Proceedings, 3-4December 2019, 125–139.
Prayoga, E., Puspitasari, M., Fauziyah, N., Ayodhya, A. P., & Ayska, A. P. (2023). 02(04), 2–6.
Isarotul, I. (2023). Pendidikan Inklusif Bagi Disabilitas Dalam Ayat-Ayat Al-Qur’an Tentang Inklusivitas(KajianTafsirTematikKonseptual).https://eprints.uinsaizu.ac.id/20076/1/
Wahyuni Br Tarigan1, I., Saragih2, E., Ritonga3, A. A., Darlis, A., Magister, P., Agama, P., Fakultas, I.,
Tarbiyah, I., & Keguruan, D. (2024). Pendidikan Inklusif dalam Persfektif Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 2623–2635.
Dedi, A. (2022). Pandangan islam terhadap pendidikan inklusif. X(X), 27–36.
Suhendro, E., & Syaefudin, S. (2020). Nilai-Nilai Kemanusian Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Inklusi.
JEA (Jurnal Edukasi AUD), 6(1), 1. https://doi.org/10.18592/jea.v6i1.3430
DP, U., Ahmad, A., & Palengkey, R. D. (2022). Fitrah Manusia (Peserta Didik) dalam Perspektif Hadis.
Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(2), 313–321.
Wulandari, N. F. (2021). Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Agam Islam Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus. AL-ISHLAH Jurnal Pendidikan Islam, 19(1), 31–40.
Daimah, D. (2018). Pendidikan Inklusif Perspektif QS. Al-Hujurat Ayat 10-13 Sebagai Solusi Eksklusifisme Ajaran di Sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 3(1), 53–65. https://doi.org/10.25299/althariqah.2018.vol3(1).1837
Aini, A. N., Nurjanah, E., & Effendi, M. R. (2021). Strategi Menanamkan Nilai - Nilai Akhlak Melalui Integrasi Pendidikan Nilai - Nilai Akhlak Melalui Integrasi Pendidikan. Paedagogie: Jurnal Pendidikan Dan Studi ISlam, 2(01), 32–45. https://doi.org/10.52593/pdg.02.1.04
Bakri, M. (2020). Implementasi Pendidikan Inklusi dalam Membangun Mental Toleran Berbasis Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 06 Malang. Fikrotuna, 12(02). https://doi.org/10.32806/jf.v12i02.4167
Anshori. (2022). Disabilitas Menurut al-Qur’an (Tafsir Kontekstual QS. ’Abasa (00) : 1-10). JALSAH: The Journal of Al-Quran and as-Sunnah Studies Faculty, 1(1), 34–45.
Fitrah Sugiarto, Sumarlin, M. S. (2021). Penafsiran QS. Al-Hujurat [49] Ayat 13 Tentang Kesetaraan Gender Dalam Al-Qur’an Menurut Quraish Shihab dan Sayyid Quthb. Al Furqan: Jurnal Ilmu Al Quran Dan Tafsir, 4(1), 12–28. https://doi.org/10.58518/alfurqon.v4i1.634
Minsih. (2020). Pendidikan Inklusif Sekolah Dasar: Merangkul Perbedaan dalam Kebersamaan.