Jurnal Bahasa Jepang Taiyou

KONFLIK BATIN TOKOH UCHIHA ITACHI DALAM ANIME NARUTO SHIPPUDEN KARYA MASASHI KISHIMOTO (KAJIAN PSIKOLOGI SASTRA)

I Dewa Gede Kusuma Antara — 2025-07-28

Jepang terkenal dengan budayanya yang sangat beragam, salah satu budaya yang terkenal di Jepang adalah anime. Anime merupakan salah satu karya sastra yang berupa sekumpulan gambar-gambar yang kemudian dianimasikan. Salah satu anime yang populer di Jepang adalah Naruto, Anime Naruto bercerita tentang tokoh utamanya yaitu Naruto Uzumaki, seorang ninja yang periang, hiperaktif, dan memiliki ambisi untuk mewujudkan keinginannya menjadi seorang Hokage, atau pemimpin dan ninja terkuat di desanya. Dalam serial anime Naruto karakter Uchiha Itachi diperlihatkan sebagai karakter antagonis, Hal ini dikarenakan tokoh Uchiha Itachi disebut menjadi dalang atas terbunuhnya kedua orang tuanya dan pembantaian kepada seluruh klan Uchiha yang merupakan klannya sendiri. Karena konflik batin yang dialami Uchiha Itachi, penulis tertarik untuk melakukan penelitian mengenai tema tersebut berdasarkan teori konflik Kurt Lewin. Penelitian ini menggunakan metode analisis simak dan catat dan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Tokoh Uchiha Itachi mengalami beberapa konflik batin diantaranya adalah 3 konflik tipe I yaitu, 2 konflik menjauh-menjauh (Avoidance-Avoidance conflict), 1 Konflik mendekat-menjauh (Approach Avoidance conflict), dan 2 konflik tipe II.

KORELASI INTENSITAS MENDENGARKAN LAGU JEPANG TERHADAP HASIL BELAJAR CHOUKAI PADA MAHASISWA SEMESTER 4 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JEPANG FKIP UHAMKA

Ghaida Choerunisa — 2025-07-28

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan korelasi intensitas mendengarkan lagu Jepang terhadap hasil belajar Choukai. Penelitian ini menggunakan sampel mahasiswa semester 4 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA tahun ajaran 2016-2017 yang berjumlah 24 orang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pearson Product Moment Correlation. Hasil penjumlahan angket dari setiap responden dan diperoleh hasil rata-rata 84,2 (Y). Hasil penjumlahan nilai hasil belajar Choukai setiap mahasiswa dari semester 1-3 dan diperoleh hasil rata-rata 1968,1 (X). Setelah mendapatkan nilai X dan Y maka dilakukan perhitungan dengan menggunakan Pearson Product Moment Correlation yang mendapatkan hasil 0,1326 yang berarti sangat rendah. Oleh karena itu, hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa korelasi intensitas mendengarkan lagu Jepang terhadap hasil belajar Choukai pada mahasiswa semester 4 Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang FKIP UHAMKA sangat rendah. Dikarenakan responden yang memiliki nilai hasil angket yang tinggi tetapi tidak memiliki nilai hasil belajar Choukai yang tinggi.

Fenomena Sosial Nihon Shuwa (日本手話) yang Dipresentasikan oleh Tokoh Aoba dan Sou pada Drama Silent

Muhammad Irham Syah — 2025-07-28

Penelitian ini bertujuan untuk meriset fenomena sosial Nihon Shuwa (日本手話) yang dipresentasikan oleh tokoh Aoba dan Sou dalam Drama Silent. Penulis menggunakan jenis penelitian kualitatif dekripsi oleh Moleong dengan metode kepustakaan dengan memahami fenomena melalui literatur buku maupun film mengenai apa yang dialami subjek penelitian secara menyeluruh dengan cara deskripsi dan dijelaskan dengan kata-kata serta bahasa, pada konteks khusus yang dialami serta dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah. Hasil dari penelitian ini menunjukan Nihon Shuwa (日本手話) yang dilakukan tokoh Sou mengalami fenomena sosial. Fenomena sosial ini terjadi dikarenakan masyarakat Jepang yang tidak bisa menerima bahwa bahasa isyarat setara dengan bahasa lisan oleh karena itu dampak yang terjadi adalah diskriminasi terhadap masyarakat yang memiliki keistimewaan tunarungu. Penelitian ini tidak hanya memperlihatkan fenomena sosial yang terjadi tetapi juga sebagai pendorong agar fenomena sosial yang terjadi berkurang dan merubah cara pandang masyarakat terhadap masyarakat yang memiliki tunarungu.