Akbar Nadjar Hendra, & Ana Natalia. (2018). Lesson Study sebagai Upaya Meningkatan Kualitas Pembelajaran Kanji dengan Metode Mnemonik dan Asosiasi di Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang. Jurnal Bahasa Jepang Taiyou, 1(1), 104–122. https://doi.org/10.22236/taiyou.v1i1.4818