Permata: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

PERBEDAAN PENGETAHUAN ORANG TUA YANG MENGIKUTI DAN TIDAK MENGIKUTI PROGRAM PARENTING TERHADAP ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 4 TEBET JAKARTA SELATAN

Annisa Aprilia Raini — Mon, 01 Oct 2018 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengetahuan orang tua yang
mengikuti dan tidak mengikuti program parenting terhadap anak usia 5-6 tahun di TK
Aisyiyah Bustanul Athfal 4 Tebet. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif
komparatif. Teknik yang digunakan berupa kuesioner kepada responden. Instrumen yang
digunakan dalam penelitian ini berupa Pengetahuan Orang Tua. Populasi penelitian ini
berjumlah 61 orang tua. Teknik sampling yang digunakan merupakan sampling jenuh.
Metode penguji hipotesis menggunakan Mann Whitney. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa terdapat perbedaan antara pengetahuan orang tua yang mengikuti dan tidak
mengikuti program parenting. Perbedaan tersebut dapat ditunjukkan dengan perhitungan
menggunakan SPSS 20 uji Mann Whitney, yaitu nilai sig. 0,021 lebih kecil 0,05. Oleh
karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara pengetahuan orang tua yang
mengikuti dan tidak mengikuti program parenting.

PENGARUH INTERAKSI SOSIAL DI LINGKUNGAN RUMAH TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI PAUD AYAH BUNDA CILILITAN JAKARTA TIMUR

Azzahra Nur Rahmah — Mon, 01 Oct 2018 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh interaksi sosial di lingkungan rumha
terhadap perkembangan bahasa anak usia 4-5 tahun di PAUD AYAH BUNDA Jakarta
Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Survei. penelitian ini
menggunakan dengan pendekatan kuantitatif asaosiatif. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini berupa angket. Pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik Sampling
Jenuh. Total Populasi penelitian ini berjumlah 34 anak yang ada di PAUD Ayah Bunda
Cililitan Jakarta Timur, Sedangkan yang menjadi sampel 34 anak di PAUD Ayah Bunda
Cililitan Jakarta Timur karena Penentuan sampel dilakukan dengan terlebih dahulu
memastikan bahwa sampel adalah peserta didik yang berada pada rentang usia 4-5 tahun.
Uji persamaan regresi linier setelah perlakuan menggunakan SPSS 20 for Windows. Haisl
perhitungan diperoleh Y = 7,902 + 1,797X dan sig. = 0,000/2 = 0 <0,05 atau Ho ditolak
yang artinya terdapat Pengaruh Interaksi Sosial Di Lingkungan Rumah Terhadap
Perkembangan Bahasa Anak Usia 4 -5 Tahun Di PAUD Ayah Bunda Cililitan
Jakarta Timur. Pengaruh Interaksi Sosial Di Lingkungan Rumah Terhadap Perkembangan
Bahasa Anak Usia 4 -5 dapat berkontribusi dilihat dari hasil R (Adjusted R Square) yaitu
83,8%.

PERBEDAAN KOMPETENSI GURU PAUD YANG BERPENDIDIKAN S1 PAUD DENGAN S1 NON PAUD DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL KOTAMADYA JAKARTA TIMUR

Degista Sari — Mon, 01 Oct 2018 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kompetensi guru PAUD yang
berpendidikan S1 PAUD dengan S1 non PAUD di TK Aisyiyah Bustanul Athfal
Kotamadya Jakarta Timur. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif komparatif.
Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa kuesioner kepada responden. Instrumen
yang digunakan dalam penelitian ini berupa kompetensi profesional guru. populasi
penelitian ini berjumlah 44 guru yang seluruhnya diteliti dari 11 sekolah. Teknik sampling
yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Metode penguji hipotesis menggunakan uji
Mann Whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan antara kompetensi
profesional guru PAUD yang S1 PAUD dengan S1 non PAUD. Perbedaan tersebut
ditunjukkan dengan perhitungan menggunakan SPSS 20 uji Mann Whitney, yaitu hasil sig
0,000 lebih kecil dari 0,05. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan bahwa ada
perbedaan kompetensi profesional guru PAUD yang Berpendidikan S1 PAUD dengan S1
non PAUD.

PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP KECERDASAN LOGISMATEMATIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL KECAMATAN PULO GADUNG JAKARTA TIMUR

Eka Fitriani — Mon, 01 Oct 2018 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Pendekatan
Saintifik terhadap Kecerdasan Logis Matematis anak usia 5-6 tahun kecamatan Pulo
Gadung. Penelitian ini meggunakan Metode Kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di TK
Aisyiyah Bustanul Athfal Jakarta Timur. Populasi penelitian ini berjumlah 87 responden.
Sampel yang digunakan berjumlah 71 responden yaitu anak usia 5-6 tahun. Teknik
Sampling yang digunakan adalah Cluster Sampling (Area Sampling) dengan kuantitatif
dengan metode survei dengan teknik kausal. Setelah data berdistribusi normal dan linear
berdasarkan uji normalitas dan uji linieritas, dilanjutkan dengan analisis varian (ANAVA).
Berdasarkan hasil perhitungan regresi linear diperoleh v = 0,366 + 0,675X, dan nilai sig =
0,000/2 <0,05 yang berarti H0 ditolak. Oleh karena itu, hasil penelitian ini disimpulkan
bahwa ada hubungan antara pendekatan saintifik terhadap kecerdasan logis-matematis anak
usia 5-6 tahun dapat berkontribusi dilihat dari hasil R (Squere) yaitu 58,8%.

PERBEDAAN PERKEMBANGAN MORAL DAN AGAMA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ISLAM DAN TK UMUM KECAMATAN CIPAYUNG, KOTAMADYA JAKARTA TIMUR

Ima Nurjannah — Mon, 01 Oct 2018 00:00:00 +0700

Perkembangan moral dan agama pada anak usia dini merupakan tahap perkembangan
pertama yang harus diperhatikan dalam Satuan Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak
yang sudah disahkan kementrian pendidikan pada tahun 2009 dalam meningkatkan
pencapaian perkembangan anak usia 0-6 tahun di pembelajaran anak usia prasekolah.
Perkembangan ini tidak semata-mata diajarkan oleh guru di sekolah saja tetapi orang tua dan
orang dewasa yang ada di sekitar anak, maka orang dewasa di sekitarnya memilki pengaruh
penting dalam proses tumbuh kembang anak karena anak belajar dengan cara melihat lalu
meniru apa yang orang dewasa lakukan di sekitarnya. Selain itu perkembangan moral dan
agama memiliki peran penting dalam kehidupan anak sehari-hari, mulai dari cara bersikap
anak terhadap orang yang lebih tua dan teman sebayanya, saling tolong menolong dengan
orang lain serta memahami agama yang dianutnya. Membedakan perkembangan moral dan
agama di sekolah tempat anak usia dini tumbuh dan berkembang di dalam TK Islam dan TK
Umum, bukan perkara mudah dengan latar belakang sekolahnya yang sudah berbeda.
Perbedaan ini terlihat jelas dari hasil tabel nilai sig. 0,000 lebih < dari 0,05 maka Ho ditolak
dan menolak Ha, karena pembelajaran di TK Islam yang dilakukan di TK Aisyiyah Bustanul
Athfal merujuk pada Satuan Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak dan kurikilum
Kemuhammadiyahan, sedangakan di TK Umum hanya merujuk pada Satuan Tingkat
Pencapaian Perkembangan Anak.

UPAYA MENINGKATAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING PADA KELOMPOK A USIA 4-5 TAHUN DI YAYASAN SEKOLAH ISLAM DILARAF

Indah Nawang Sari — Mon, 01 Oct 2018 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak melalu kegiatan Finger
Painting . penelitian ini dilaksanakan di Yayasan Sekolah Islam Dilaraf Kota Tangerang.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas . penelitian tindakan kelas ini
berlangsung selama 2 (dua) siklus. Siklus I dan II dilakukan untuk kegiatan Finger Painting
upaya dalam meningkatkan kreativitas. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah
metode observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini berjumlah 11 peserta didik terdiri
dari 6(enam) perempuan dan 5 (Lima) laki-laki. Bahwa Kegiatan Finger Painting adalah
salah satu cara untuk meningkatkan kreativitas pada anak . hal ini dapat dilihat dari
kolaborator yaitu presentase yang diperoleh pada saat tindakan yang dilakukan oleh peneliti
dan mencapai skore 41%, kemudian pada siklus I kompetensi anak meningkat menjadi 61 %
dan siklus II kompetensi anak meningkat lagi menjadi 82%. Sedangkan skore rata-rata yang
diperoleh pada prasiklus 38, siklus 1 56 dan siklus II 76. Kesimpulannya bahwa melalui
kegiatan Finger Painting dapat meningkatkan kreativitas anak usia 4-5 tahun di Yayasan
Sekolah Islam DILARAF.

PENGARUH PENGETAHUAN ORANG TUA MENGENAI MAKANAN SEHAT TERHADAP POLA MAKAN ANAK USIA 4-6 TAHUN PADA KEGIATAN SNACK TIME DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL KECAMATAN PULO GADUNG JAKARTA TIMUR

Maufida Yuliana — Mon, 01 Oct 2018 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pengetahuan orang tua
mengenai makanan sehat terhadap pola makan anak usia 4-6 tahun pada kegiatan Snack Time.
Penelitian ini dilakukan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kecamatan Pulo Gadung Jakarta
Timur. Populasi penelitian ini berjumlah 243 responden yaitu orang tua yang mempunyai
anak usia 4-6 tahun. Teknik sampling yang digunakan adalah Cluster Sampling (Area
Sampling) dengan sampel sebanyak 151 responden. Jenis penelitian yang digunakan yaitu
menggunakan metode pendekatan kuantitatif asosiatif. Setelah data berdistribusi normal dan
linear berdasarkan uji normalitas dan uji linearitas, dilanjutkan dengan analisis varians
(ANOVA). Berdasarkan hasil perhitungan regresi linear diperoleh v = 8,778 + 0,408X, dan
nilai sig = 0,000/2 = 0 < 0,05 yang berarti H0 ditolak. Oleh karena itu, hasil penelitian ini
disimpulkan bahwa ada hubungan antara pengetahuan orang tua mengenai makanan sehat
dengan pola makan anak usia 4-6 tahun pada kegiatan snack time dan dapat berkontribusi
dilihat dari hasil R (Square) yaitu 19,7%

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PADA USIA 4-5 TAHUN DI PAUD ANGGREK I BEKASI TIMUR

Putri Ayu Maryam — Mon, 01 Oct 2018 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 4-5 tahun
di PAUD KB Anggrek I. Pada semester I Tahun Ajaran 2018-2019. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan MC. Taggart,
dilakukan dengan dua siklus setiap siklus terdiri dari 5 kali pertemuan. Setiap langkah terdiri
dari 4 langkah, yaitu: a) perencanaan, b) tindakan, c) observasi, d) refleksi.
Analisis data kualitatif dilakukan dengan mengamati peningkatan perkembangan kriteria
kemampuan motorik kasar anak mulai sebelum siklus sampai siklus ke II. Kriteria
kemampuan motorik kasar anak ditetapkan 71% data pra siklus mendapatkan rata-rata 57%,
kemudian data siklus I mendapatkan rata-rata persentase sebesar 70%, dan data siklus II
diperoleh sebesar 85%. Dari hasil akhir siklus II anak memperoleh hasil tertinggi sebesar
97% diperoleh responden RF. Sedangkan yang memperoleh hasil terendah dengan perolehan
presentase rata-rata 77% adalah AN. Kesimpulannya bahwa permainan tradisional dapat
meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 4-5 tahun di PAUD KB Anggrek I.

PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP KEDISIPLINAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATTHFAL KOTAMADYA JAKARTA TIMUR

Rizka Anugerahwaty — Mon, 01 Oct 2018 00:00:00 +0700

TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kotamadya Jakarta Timur pada semester ganjil tahun ajaran
2018/2019. Pengambilan sampel yang digunakan yaitu cluster sampling. Total populasi
pada penelitian ini adalah 110 anak kelompok B dari TK Aisyiyah Bustanul Athfal
Kotamadya Jakarta Timur. Sedangkan yang menjadi sampel 86 anak. Jenis penelitian yang
digunakan yaitu menggunakan metode pendekatan kuantitatif asosiatif. Adapun cara
pengambilan data pada penelitian ini menggunakan penyebaran angket pengaruh pemberian
reward yang berjumlah 21 butir pernyataan dan angket pernyataan kedisiplinan anak usia
5-6 tahun berjumlah 22 butir. Namun, setelah melakukan uji validitas maka sisa
pernyataannya dari pengaruh pemberian reward berjumlah 16 butir, dan angket pernyataan
kedisiplinan anak usia 5-6 tahun berjumlah 20 butir. Dapat diketahui hasil analisis data dari
persamaan regresi Y= 10,262+1,052X dan nilai sig.= 0,000/2= 0 < 0,05 yang berarti Ho
ditolak yang artinya terdapat pengaruh pemberian reward terhadap kedisiplinan anak usia
5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kotamadya Jakarta Timur. Pengaruh pemberian
reward terhadap kedisiplinan anak usia 5-6 tahun dapat berkontribusi dilihat dari hasil R
(Square) yaitu 34,7%.

PENGARUH PENGASUHAN ORANG TUA YANG BEKERJA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL KECAMATAN PULO GADUNG JAKARTA TIMUR

Rizka Farhatin — Mon, 01 Oct 2018 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh pengasuhan orang tua bekerja terhadap
perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Atfhal Kecamatan Pulo
Gadung Jakarta Timur pada semester 1 tahun ajaran 2018-2019. Populasi penelitian ini
berjumlah 87 responden. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik Cluster Sampling
dengan istilah (Area Sampling) dengan sampel sebanyak 71 responden. Penelitian ini
menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan metode survei teknik kausal. Setelah
data berdistribusi normal dan linier berdasarkan uji normalitas dan uji linieritas, dilanjutkan
dengan analisis varians (ANOVA). Berdasarkan hasil perhitungan regresi linier diperoleh
Y= 28,238 + 0,715X, dan nilai sig= 0,000 < 0,05 yang berarti Ho ditolak. Oleh karena itu,
hasil penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara pengasuhan orang tua yang
bekerja dengan perkembangan sosial anak usia 5-6 tahun dan dapat berkontribusi dilihat
dari hasil R (Square) yaitu 34,0 %.

HUBUNGAN POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DENGAN KEMANDIRIAN ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK TUNAS KUNCIRAN KOTA TANGERANG

Siti Septiana Harnasti — Mon, 01 Oct 2018 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat atau tidaknya
hubungan pola asuh demokratis orang tua terhadap kemandirian anak usia 4-5 tahun.
Penelitian ini dilakukan di TK Tunas Kunciran Kota Tangerang. Metode penelitian yang
digunakan adalah korelasi. Teknik sampling dilakukan dengan sampel jenuh 38 anak.
Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa angket pola asuh
demokratis sebanyak 17 butir pernyataan dengan hasil uji reliabilitas sebesar 0,907 dan
angket kemandirian anak sebanyak 17 butir pernyataan dengan hasil uji reliabilitas sebesar
0,890. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus korelasi product
moment.Hasil dari penelitian ini menggunakan rumus korelasi product moment diperoleh
rhitung 0,730 dan r tabel 0,444 maka rhitung 0,730 lebih besar dari rtabel 0,444 atau
0,730>0,444, dengan demikian memiliki makna bahwa ada hubungan yang kuat antara
variabel pola asuh demokratis dengan kemandirian anak dan berarti Ho ditolak dan Ha
diterima.

PENGARUH PERATURAN KELAS TERHADAP KEDISIPLINAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KB TK PKP JAKARTA ISLAMIC SCHOOL CIRACAS JAKARTA TIMUR

Titik Anggraeni — Mon, 01 Oct 2018 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari peraturan kelas terhadap
kedisiplinan anak usia 5-6 tahun di KB TK PKP Jakarta Islamic School Ciracas Jakarta Timur
serta menganalisis faktor yang paling dominan memperngaruhi pada kedisiplinana anak usia
5-6 tahun pada semester 1 tahun ajaran 2018-2019. Populasi dalam penelitian ini adalah
peserta didik berusia 5-6 tahun di KB TK PKP Jakarta Islamic School sebanyak 38 peserta
didik. Sampel yang diambil sebanyak 38 responden dengan menggunakan teknik sampling
jenuh, teknik pengambilan sampel berdasarkan populasi yang telah ditentukan terlebih
dahulu. Berdasarkan analisis data dan statistik, indikator-indikator pada penelitian ini bersifat
valid dan variabelnya bersifat reabel. Pada pengujian asumsi klasik, data berdistribusi
normal, homogeny, dan linier. Berdasarkan hasil perhitungan regresi linier, diperoleh
koefisien regresi 0,174 dan dengan nilai thitung 2,257. Oleh karena itu, hasil penelitian ini
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara peraturan kelas mengenai kedisiplinan anak
usia 5-6 tahun di KB TK PKP Jakarta Islamic School sebesar 17,4 % dan sisanya sebesar
82,6 % dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KEMUHAMMADIYAHAN/KEAISYIYAHAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 21 RAWAMANGUN JAKARTA TIMUR

Ulfa Rohdinia — Mon, 01 Oct 2018 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambarkan empiris tentang pelaksanaan
pembelajaran Kemuhammadiyahan/Keaisyiyahan pada anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah
Bustanul Athfal 21 Rawamangun Jakarta Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan
deskriptif kualitatif lalu metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tiga
cara, yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini dapat
disimpulkan dalam beberapa point yaitu: (1) penelitian yang dilaksanakan di TK Aisyiyah
Bustanul Athfal 21 Rawamangun Jakarta Timur terkait pelaksanaan program
Kemuhammadiyahan/Keaisyiyahan sudah terlaksana dengan baik. Terlihat dari hasil
pengamatan deskripsi penulis dan teknik pengumpulan data lainnya dilapangan pelaksanaan
pembelajarannyapun sudah terlihat dengan apa yang ada di rapot dan dengan di dukung
dengan Rencana Program Pembelajarn Harian (RPPH) dan Rencana Program Pembelajaran
Mingguan (RPPM). (2) menggunakan metode-metode yang mudah dipahami oleh anak dan
metode praktek langsung dengan berkunjung ke sekolah Muhammadiyah dan Panti Asuhan
Muhammadiyah dengan tujuan agar anak mengetahui secara langsung tidak hanya melalui
media gambar. (3) Dengan adanya program Kemuhammadiyahan/Keaisyiyahan dapat
menjadi kader-kader dan penerus perjuangan persyarikatan Muhammadiyah sejak dini. (4)
Seorang guru yang mengajar di TK Aisyiyah Bustanul Athfal pun mendapat pelatihan khusus
yang dinamakan Baitul Arkom dengan maksud untuk menambah wawasan dan pengetahuan
guru mengenai Muhammadiyah/Aisyiyah, dan dengan adanya nilai-nilai agama yang
tertanam membuat banyaknya peminat yang bersekolah di TK Aisyiyah 21 Rawamangun.

PENGARUH KEGIATAN OUTBOUND TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI ANAK USIA 5-6 TAHUN DI SEKOLAH PGTK CITRA ALAM CIGANJUR JAKARTA SELATAN

Yulia Berlianti — Mon, 01 Oct 2018 00:00:00 +0700

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh kegiatan outbound terhadap
kepercayaan diri anak usia 5-6 tahun di Sekolah PGTK Citra Alam Ciganjur Jakarta
Selatan. Metode dalam penelitian ini adalah metode Survei. Jenis penelitian yang
digunakan yaitu menggunakan metode pendekatan kuantitatif asosiatif. Adapun cara
pengambilan data pada penelitian ini menggunakan penyebaran angket pengaruh kegiatan
outbound yang berjumlah 16 butir pernyataan dan angket pernyataan kepercayaan diri usia
5-6 tahun berjumlah 35 butir. Namun setelah melakukan uji validitas maka sisa
pernyataannya dari pengaruh kegiatan outbound berjumlah 14 butir, dan angket
kepercayaan diri anak usia 5-6 tahun berjumlah 28 butir. Dapat diketahui hasil analisis data
dari persamaan regresi Y= 41,089 + 0,674X. Dari hasil analisis diperoleh t = 3,912 dan
sig= 0,001/2 = 0,0005 < 0,05 maka Ho di tolak yang berarti Ho ditolak yang artinya
terdapat pengaruh kegiatan outbound terhadap kepercayaan diri anak di Sekolah PG-TK
Citra Alam Ciganjur Jakarta Selatan. Pengaruh kegiatan outbound terhadap kepercayaan
diri anak usia 5-6 tahun dapat berkontrobusi dilihat dari hasil R (Adjusted R Square) yaitu
33,8%