Hidayat, W. (2017). ADVERSITY QUOTIENT DAN PENALARAN KREATIF MATEMATIS SISWA SMA DALAM PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY PADA MATERI TURUNAN FUNGSI. Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 15–28. Retrieved from https://journal.uhamka.ac.id/index.php/kalamatika/article/view/4627