Bariyah, Qudsiyatul. “نموذج برنامج الوسيلة المتعددة التفاعلي لتعلم اللغة العربية القائم على سمارت ابس كريتور قياس تأثير التكنولوجيا على التعلم اللغة العربية نهج تقييم”. Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4, no. 1 (January 27, 2025): 1–12. Accessed April 2, 2025. https://journal.uhamka.ac.id/index.php/jpba/article/view/15822.