Bariyah, Q. “نموذج برنامج الوسيلة المتعددة التفاعلي لتعلم اللغة العربية القائم على سمارت ابس كريتور قياس تأثير التكنولوجيا على التعلم اللغة العربية نهج تقييم”. Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, vol. 4, no. 1, Nov. 2024, pp. 1-12, doi:10.22236/jpba/4115822.