Bariyah, Qudsiyatul. 2024. “نموذج برنامج الوسيلة المتعددة التفاعلي لتعلم اللغة العربية القائم على سمارت ابس كريتور قياس تأثير التكنولوجيا على التعلم اللغة العربية نهج تقييم”. Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4 (1):1-12. https://doi.org/10.22236/jpba/4115822.