Husein As’ari, M. (2024). نموذج برنامج الوسيلة المتعددة التفاعلي لتعلم اللغة العربية القائم على سمارت ابس كريتور دور التدريب السمعي في الطرق الصوتية لمهارات اللغة العربية. Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 26–34. https://doi.org/10.22236/jpba/4115823