Bariyah, Q. 2025. نموذج برنامج الوسيلة المتعددة التفاعلي لتعلم اللغة العربية القائم على سمارت ابس كريتور قياس تأثير التكنولوجيا على التعلم اللغة العربية نهج تقييم. Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab. 4, 1 (Jan. 2025), 1–12. DOI:https://doi.org/10.22236/jpba/4115822.