Article Sidebar
Downloads
Main Article Content
Abstract
The development of digital technology has brought significant changes in the world of education, especially in the use of innovative learning media. One of the media that is now widely used is YouTube, a video-sharing platform that is very popular among Indonesian people, including students and college students. This article aims to examine the effectiveness of the use of YouTube media, especially Arabic films, in improving students' listening skills (maharah istima') in learning Arabic. The method used is a literature study by analyzing various literature and related research results. The results of the study show that the use of YouTube as a learning medium is able to provide a more contextual, interesting, and interactive learning experience. Through Arabic-language films, students not only gain new vocabulary and better pronunciation, but also understand the cultural context and real-life use of language. This media also increases student motivation, interest, and independence in learning. With flexible access and diverse content, YouTube is an effective and adaptive learning solution in the digital age. The integration of YouTube media in Arabic language learning is highly recommended to support the achievement of optimal listening skills competencies.
أصبح استخدام اليوتيوب كوسيلة لتعلم اللغة العربية، خاصة في صقل مهارات الاستماع، ذا أهمية متزايدة في العصر الرقمي اليوم. تهدف هذه الدراسة إلى تقييم مدى فعالية استخدام الأفلام العربية على اليوتيوب في مساعدة الطلاب على تحسين مهارات الاستماع لديهم. أجريت الدراسة من خلال طريقة دراسة الأدبيات ، من خلال تتبع مختلف المصادر الأولية والثانوية ذات الصلة. تكشف نتائج هذه الدراسة أن الأفلام باللغة العربية على YouTube قادرة على مساعدة الطلاب على فهم اللهجات المختلفة وأنماط التجويد والفروق الدقيقة في الثقافة العربية بشكل أكثر واقعية. بالإضافة إلى ذلك ، ثبت أن هذه الوسائط قادرة على تعزيز الاهتمام بالتعلم وزيادة الدافع وتقوية مهارات الاستماع بشكل كبير مقارنة بالأساليب التقليدية. كما يوفر دمج YouTube في عملية تعلم اللغة العربية مرونة من حيث الزمان والمكان، فضلا عن إثراء تجربة التعلم من خلال العروض السمعية والبصرية التفاعلية والسياقية. لذلك يعد اليوتيوب أحد أدوات التعلم الفعالة والمبتكرة في دعم تطوير مهارات الاستيفاء للطلاب
Keywords
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
References
- Azhari, A., & Hilmi, D. (2022). Penggunaan YouTube Dalam Kajian Pembelajaran Bahasa Arab pada Mahasiswa PGMI. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 11(1), 28. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v11i1.9679
- Ginocchio, I. F. (2006). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. 13(Ii), 166–173.
- Guniar Rizkya Muya. (2024). Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Audio – Visual Melalui Platform Youtube. Sabda Jurnal Sadtra Dan Bahasa, 3(2), 80–86.
- Handayani, S., & Syafi’i. (2022). Pemanfaatan Video Animasi Youtube Untuk Meningkatkan Pengembangan Maharah Istima’ Bahasa Arab. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 104–115. https://doi.org/10.30997/tjpba.v3i2.6138
- Istima, M., Sma, D. I., & Sidoarjo, M. (2024). PEMANFAATAN MEDIA YOUTUBE DALAM MELATIH. 5, 1–8.
- Jabbar, M. A., Kahar, F., & Wahyudin, W. (2022). Penggunaan Media YouTube dalam Meningkatkan Keterampilan Mendengar Bahasa Arab Kelas X MA Al-Ikhlas Labunti Raha Sulawesi Tenggara. Education and Learning Journal, 3(2), 108. https://doi.org/10.33096/eljour.v3i2.176
- M. Ardiansyah, M. A., & Nugraha, M. L. (2022). Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran Youtube Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik. Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi), 6(1), 912–918. https://doi.org/10.30998/semnasristek.v6i1.5828
- Nashihah, D., & Abidin, M. (2023). Efektifitas Media Audio Visual Berbasis Youtube untuk Meningkatkan Maharah Istima’ Siswa MI Al Ihsan Banjarwungu. Jurnal Al – Qiyam, 4(2), 43. http://ojs.staialfurqan.ac.id/alqiyam
- Ulfah, Y. (2022). Manfaat Penggunaan Media Youtube Untuk Pembelajaran Nahwu. TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 186–198. https://doi.org/10.30739/arabiyat.v2i2.1539
- Unsi, B. T. (2018). Manfaat media gambar dalam pembelajaran bahasa Arab. Tafaqquh, 2(1), 26–44. https://www.academia.edu/download/64877488/Nabila_Nur_Aisyah_2218087_UTS_Media_PBA.pdf
References
Azhari, A., & Hilmi, D. (2022). Penggunaan YouTube Dalam Kajian Pembelajaran Bahasa Arab pada Mahasiswa PGMI. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 11(1), 28. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v11i1.9679
Ginocchio, I. F. (2006). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. 13(Ii), 166–173.
Guniar Rizkya Muya. (2024). Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Audio – Visual Melalui Platform Youtube. Sabda Jurnal Sadtra Dan Bahasa, 3(2), 80–86.
Handayani, S., & Syafi’i. (2022). Pemanfaatan Video Animasi Youtube Untuk Meningkatkan Pengembangan Maharah Istima’ Bahasa Arab. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 104–115. https://doi.org/10.30997/tjpba.v3i2.6138
Istima, M., Sma, D. I., & Sidoarjo, M. (2024). PEMANFAATAN MEDIA YOUTUBE DALAM MELATIH. 5, 1–8.
Jabbar, M. A., Kahar, F., & Wahyudin, W. (2022). Penggunaan Media YouTube dalam Meningkatkan Keterampilan Mendengar Bahasa Arab Kelas X MA Al-Ikhlas Labunti Raha Sulawesi Tenggara. Education and Learning Journal, 3(2), 108. https://doi.org/10.33096/eljour.v3i2.176
M. Ardiansyah, M. A., & Nugraha, M. L. (2022). Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran Youtube Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik. Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset Dan Inovasi Teknologi), 6(1), 912–918. https://doi.org/10.30998/semnasristek.v6i1.5828
Nashihah, D., & Abidin, M. (2023). Efektifitas Media Audio Visual Berbasis Youtube untuk Meningkatkan Maharah Istima’ Siswa MI Al Ihsan Banjarwungu. Jurnal Al – Qiyam, 4(2), 43. http://ojs.staialfurqan.ac.id/alqiyam
Ulfah, Y. (2022). Manfaat Penggunaan Media Youtube Untuk Pembelajaran Nahwu. TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 186–198. https://doi.org/10.30739/arabiyat.v2i2.1539
Unsi, B. T. (2018). Manfaat media gambar dalam pembelajaran bahasa Arab. Tafaqquh, 2(1), 26–44. https://www.academia.edu/download/64877488/Nabila_Nur_Aisyah_2218087_UTS_Media_PBA.pdf