Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Eksistensialisme Wanita: Studi Kasus Cerpen ‘Catatan Hati Seorang Istri’ pada Karakter Religius

Hartini — 2024-09-30

Perbedaan peran antara perempuan dengan laki-laki dapat mempengaruhi penulisan sejumlah karya sastra di Indonesia. Cerpen Catatan Hati Seorang Istri karangan Asma Nadia menggambarkan dunia perempuan yang memiliki berbagai permasalahan. Dunia perempuan yang meliputi citra diri perempuan, pikiran, tingkah laku, sikap, dan perasaan secara implisit dan eksplisit di dalam novel tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konstruksi pandangan feminisme eksistensial dan keterkaitan cerpen Catatan Hati Seorang Istri dengan penguatan karakter religius. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik baca dan teknik catat. Teknik analisis data menggunakan metode dialektik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pandangan feminisme eksistensial dapat dilihat adanya bentuk ketidakadilan gender, diantaranya kekerasan fisik; pelecehan; selingkuh dan poligami. Ketidakadilan yang dialami oleh istri menimbulkan dampak negatif dalam sebuah rumah tangga, antara lain: ketidakbahagiaan rumah tangga; perselingkuhan dan perceraian. Penguatan karakter religius dalam cerpen tersebut dapat dinilai dari unsur Aqidah; nilai Akhlak dan unsur Ibadah. Nilai aqidah terbagi menjadi dua yaitu keyakinan dan ketetapan. Dalam nilai akhlak, terkandung adanya perbedaan dua karakter yang berlawanan, yakni akhlak terpuji yang dimiliki oleh para istri yang bersikap sabar dan ikhlas. Sebaliknya, akhlak tercela dimiliki oleh para suami yang melanggar ikatan suci pernikahan. Dalam unsur ibadah yang bersifat khusus adalah melakukan taqarrub (mendekatkan diri) kepada Allah. yaitu dengan mematuhi segala perintah-Nya, meninggalkan semua larangan-Nya dan menjalankan segala sesuatu yang dihalalkan Allah. Adapun beribadah secara umum adalah segala amalan yang diizinkan Allah.

Perbandingan Gaya Retorika Penulisan Esai Mahasiswa dan Guru

Arono — 2024-09-30

Esai salah satu cara mahasiswa dan guru dalam mewujudkan idenya secara kritis dan ilmiah terhadap permasalahan pembelajarannya. Dalam kenyataannya tidak semua guru dan mahasiswa mampu mengungkapkan gagasan ilmiahnya secara kritis melalui esai. Tujuan penelitian ini untuk menggambarkan gaya retorika penulisan esai mahasiswa dan guru yang ada di Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan datanya, yaitu menentukan karya esai dari guru dan mahasiswa melalui penugasan perkuliahan dan pelatihan menulis esai, pengelompokan topik esai, dan pengodean esai untuk dianalisis esainya. Teknik analisis data, yaitu pengodean berdasarkan struktur, kebahasaan, dan isi esai dengan menabulasikannya, menginterpretasikan, dan menarik kesimpulan. Keabsahan dilakukan dengan mengecek dengan tim ahli sebanyak tiga orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya retorika penulisan esai guru frekuensinya lebih terlihat dibandingkan dengan mahasiswa.

Transformasi Literasi Mahasiswa: Meningkatkan Keterampilan Baca Tulis melalui Inovasi Aplikasi Notion

Winda Dwi Lestari — 2024-09-30

Menurunnya literasi baca tulis di kalangan mahasiswa dapat diatasi dengan transformasi penggunaan media baru. Artikel ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan bagaimana aplikasi Notion digunakan untuk aktivitas pembelajaran; (2) mendeskripsikan bagaimana hasil implementasi aplikasi Notion untuk literasi baca tulis mahasiswa. Metode deskriptif kualitatif digunakan dengan pendekatan studi pustaka melalui literatur dengan rancangan studi kasus fenomenologis. Adapun objek penelitian ini adalah mahasiswa penempuh mata kuliah bahasa Indonesia, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Data dikumpulkan dengan teknik triangulasi sumber seperti observasi, evaluasi penugasan berbasis proyek, kuesioner, dan dokumentasi. Model interaktif Miles Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan Notion dapat diimplementasikan dalam pembelajaran dan menunjang literasi di kalangan mahasiswa sebagai media membaca dan menulis berbasis proyek dengan sistem berkelompok.

Narasi Perempuan Dalam Larasati Karya Pramoedya A. Toer: Kajian Sastra Feminis Pascakolonial

Dinda Tri Puspita Sari — 2024-09-30

Analisis pada penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mengetahui bagaimana citra perempuan itu dinarasikan oleh pengarang. Objek material penelitian ini adalah novel Larasati karya Pramoedya Ananta Toer. Objek formal penelitian adalah narasi citra perempuan yang dibangun dalam novel tersebut. Dengan demikian untuk menguraikan diskusi tersebut menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik dekonstruksi Derrida. Melalui tahapan pembacaan, pencatatan, dan teknik interpretasi. Dari tahapan tersebut menghasilkan analisis berupa oposisi dan pembongkaran terhadap perempuan dalam novel Larasati, yakni oposisi pro republik versus pro penjajah dan perempuan versus laki-laki. Sekian itu, hasil juga menunjukkan adanya suara narator dari teks adalah gagasan pengarang dalam mengonstruksi citra perempuan terhadap wacana kolonial. Selain itu, narasi citra perempuan pada novel Larasati tersebut tidak lepas dari pemikiran realis-sosialis yang dimiliki Pramoedya sebagai pengarang, sehingga memunculkan tokoh perempuan dengan yang melakukan perlawanan.

Nilai-nilai Profetik yang Tercermin dalam Karya Prosa di Majalah Suara ‘Aisyiyah

David Setiadi — 2024-09-30

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karya prosa berbentuk cerpen yang terbit di majalah Suara ‘Aisyiyah periode terbit tahun 2022. Dalam periode terbit tahun 2022 ini hanya terdapat dua cerpen yang diterbit yaitu cerpen “Pesta yang Aneh” Karya Mustofa W. Hasyim dan “Peyek Annisa” karya Em Hadziq. Penelitian ini menggunakan maklumat sastra profetik dalam proses analisisnya. Analisis sastra profetik bertujuan untuk melihat nilai profetik yang terdiri dari humanisasi, liberasi dan transendensi yang terdapat dalam kedua cerpen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berfokus pada analisis sastra profetik yang membahas konteks nilai-nilai profetik yang tercermin dalam kedua teks cerpen yang dianalisis. Sehingga terlihat kelindan antara teks dan konteks dalam kedua cerpen yang dianalisis. Penelitian ini memperoleh temuan bahwa nilai-nilai profetik yang tercermin dalam kedua cerpen ini seperti nilai humanisasi, liberasi dan transendensi digunakan sebagai salah satu sarana dakwah.

Analisis Kebutuhan Pembuatan Film Nonfiksi Kreatif Bertema Budaya Aceh

Syifa Ul Qalbi — 2024-09-30

Budaya Aceh jarang diangkat dalam film. Untuk itu, penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan pembuatan film nonfiksi kreatif bertema budaya Aceh sebagai media pembelajaran sastra di SMA Kabupaten Aceh Selatan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan menurut Alessi & Trollip Fokus pengembangan berada pada tahap perencanaan, di mana analisis kebutuhan awal dilakukan untuk memahami persyaratan esensial dalam pengembangan film ini sebagai media pembelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang disebar pada tiga puluh satu guru bahasa Indonesia di SMA Kabupaten Aceh Selatan. Hasil penelitian menunjukkan mayoritas responden (77.4%) menganggap pengetahuan tentang budaya Aceh sangat penting untuk diajarkan melalui sastra. Selain itu, sebagian besar responden (83.9%) setuju bahwa film nonfiksi kreatif dapat meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran sastra.

Relasi Teks, Praktik Diskursif dan Sosiokultural Film Dokumenter “Ice Cold: Murder, Coffee and Jessica Wongso”

Eva Rosita — 2024-09-30

Media massa berperan penting membentuk narasi dan memengaruhi pandangan publik mengenai isu-isu kontroversial, sebagaimana dipaparkan dalam film dokumenter "Ice Cold: Murder, Coffee and Jessica Wongso". Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara narasi teks, dinamika praktik diskursif, serta praktik sosio-kultural, menggunakan kerangka kerja Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough. Metodologi deskriptif kualitatif digunakan untuk mendiskusikan dimensi-dimensi teks, praktik diskursif, serta praktik sosiokultural. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi film, observasi wacana, metode simak bebas libat cakap serta teknik catat. Analisis data meliputi transkripsi, pembacaan intensif, dan telaah struktur mikro, meso, serta makro. Hasil penelitian menunjukkan representasi negatif terhadap Jessica Wongso melalui pemilihan kosakata, tata bahasa, dan struktur kalimat yang cenderung berkonotasi negatif. Pada tataran praktik diskursif, interaksi kompleks antara partisipan media dan khalayak, memicu reaksi emosional serta memengaruhi persepsi publik. Dalam konteks praktik sosial budaya, film dokumenter tersebut merefleksikan norma masyarakat Indonesia serta mendorong diskusi tentang keadilan dan peran media dalam membentuk realitas sosial.

Implementasi Strategi Sound Association bagi Pemelajar BIPA Penutur Arab Tingkat Dasar

Salis Hilda Yoviyani — 2024-09-30

Penutur Arab sering mengalami kesulitan dalam tingkat fonetik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi strategi Sound Association dalam meningkatkan kemampuan pelafalan pemelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) penutur Arab. Metode penelitian yang digunakan adalah single subject research, sebuah pendekatan kuantitatif yang memungkinkan analisis mendalam terhadap perubahan tingkat kemampuan pelafalan fonetik pada individu pemelajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam kondisi baseline, ditemukan bahwa persentase kemampuan pelafalan fonetik pemelajar masih rendah, berkisar antara 6,25% - 12%. Setelah intervensi dengan strategi Sound Association pada kondisi intervensi, terjadi peningkatan yang signifikan, mencapai puncak sebesar 96%. Hasil penelitian ini menyoroti dampak positif strategi Sound Association dalam membantu pemelajar BIPA Arab dalam melafalkan huruf, diftong, dan gabungan beberapa huruf konsonan.

Ketidaksesuaian Materi dan Asesmen pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Teks Negosiasi

Celvin Reindira Alfiani — 2024-09-30

Penggunaan instrumen asesmen yang tidak tepat berpotensi besar menghambat efektivitas dan menurunkan kualitas pembelajaran. Memastikan kesesuaian antara materi dan asesmen menjadi hal yang penting dalam menciptakan pembelajaran yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketidaksesuaian materi teks negoisasi dan asessmen serta mengidentifikasi solusi optimalisasi pembelajaran pada materi tersebut. Pendekatan penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. Proses pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara kepada 1 guru bahasa Indonesia dan 6 siswa kelas X di SMK Al-Hakim. Hasil penelitian menunjukkan adanya ketidaksesuaian antara materi teks negoisasi dan asesmen yang digunakan oleh guru terutama dalam menilai keterampilan berbicara. Dalam pembelajaran, guru hanya menggunakan asesmen formatif atau kognitif berupa soal tertulis. Asesmen formatif yang digunakan oleh guru kurang sesuai untuk materi teks negoisasi karena sifatnya yang cenderung statis, tidak interaktif dan tidak autentik. Padahal secara penerapan, negoisasi membutuhkan kemampuan yang nyata terutama dalam menanggapi situasi sosial yang dinamis. Latihan soal dan tayangan video tentang negoisasi hanya akan membuat siswa paham secara konseptual yang sifatnya sementara. Hal ini berimbas pada rendahnya kompetensi siswa terutama pada keterampilan berbicara. Pembelajaran berbasis pengalaman seperti praktek dan project sangat dibutuhkan guna meningkatkan pemahaman tentang negoisasi. Pembelajaran yang faktual, implikatif dan interaktif juga penting untuk diterapkan agar keterampilan berbicara siswa dapat lebih maksimal.

Culturally Responsive Teaching Berbantuan Flashcard untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis di Sekolah Dasar

Iyut Muzdalifah — 2024-09-30

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan yang dialami siswa sekolah dasar dalam menulis kalimat. Siswa mengalami kebingungan mengembangkan ide menulis dan terbatas dalam menyusun kalimat. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis sederhana siswa di kelas II sekolah dasar dengan menerapkan pendekatan culturally responsive teaching (CRT) berbantuan media flashcard. Penelitian dilakukan di kelas II-B SD Negeri Jambangan I/413 Surabaya yang berjumlah 32 siswa. Penelitian yang dilaksanakan berjenis penelitian tindakan kelas melalui empat alur Kemmis dan McTaggart, yakni perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data dihimpun melalui lembar hasil belajar serta catatan lapangan. Perolehan hasil penelitian membuktikan adanya peningkatan nilai rata-rata keterampilan menulis sederhana sebesar 45 pada pra tindakan menjadi 63 (siklus I) dan 79 (siklus II). Ketuntasan hasil belajar siswa yang awalnya hanya 9% pada pra tindakan, selanjutnya berturut-turut meningkat menjadi 53% dan 89% pada siklus I dan II. Dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan culturally responsive teaching berbantuan media flashcard dapat meningkatkan materi keterampilan menulis sederhana siswa pada subjek pelajaran bahasa Indonesia melalui aktivitas pembelajaran berbasis budaya yang menarik, dan adanya dukungan gambar untuk memperkuat pemahaman siswa sebagai bekal menulis.