Haka, N.B. and Selvia, R. 2019. Pengaruh CAM dengan Tehnik Mnemonic terhadap Pemahaman Konsep Self-Regulation Siswa pada Pelajaran Biologi. BIOEDUSCIENCE. 3, 1 (Jun. 2019), 1–6. DOI:https://doi.org/10.29405/j.bes/311-62924.